新人教统编版五四制一年级上册语文 11课 项链 说课稿.docx

《项链》一课是新人教统编版五四制一年级上册语文教材中的第11课。这是一篇充满生机与美感的散文，通过细腻的笔触向孩子们展示了大海的绮丽风光以及孩子们在海滩上嬉戏的愉快场景。本课旨在引导学生学习基础语文知识，提高阅读理解能力，并通过感受自然美景来培养对大自然的热爱之情。 在知识目标方面，课文要求学生能认识并准确书写15个汉字，包括“蓝”、“又”、“笑”等，并理解一些特定的形容词短语，如“又宽又远”、“又长又软”、“雪白雪白”、“悄悄”等，以丰富学生的词汇量和语言感知力。在能力目标上，重视培养学生的朗读技巧，使其能够流利、有感情地朗读课文，同时鼓励学生养成自主探究的良好学习习惯。情感目标则是让学生在阅读中体会海边玩耍的乐趣，感受美的熏陶，从而激发对生活的热爱。 在教学实施过程中，教师会首先创设情境，播放海浪的声音和展示美丽的大海景色，以此激发学生的兴趣，让他们的心灵仿佛置身于那片蔚蓝的海岸。接着，教师将引导学生细致品读课文，帮助他们理解文中出现的一些关键词汇和句子，如“涌向”、“快活”等，并通过反复的朗读练习，使学生能够在表达中融入个人情感。 在识字环节，教师会采用有趣的教学方法，例如通过变换部首、设计猜谜语等，引导学生自主发现汉字的构造规律和识字的乐趣。针对一年级学生的形象思维特征，教师会运用动作演示、多媒体辅助等工具，让学生在生动的体验中学习，进而增强对语言文字的感知能力。 课程的深入学习中，教师将引导学生理解文中孩子们如何巧妙地利用海螺和贝壳制作美丽的项链，以及如何将一串串脚印视作大海的独特装饰。这样的内容不仅使学生感受到海滩的美丽，还能培养他们的观察力和想象力。在课堂拓展环节，通过播放《海底世界》等动画，教师旨在拓宽学生的视野，激发他们的想象力和创造力，让他们用语言来表达对大海的热爱和向往。 在课堂小结时，教师会与学生分享学习过程中的快乐，巩固学过的知识点，并对教学活动进行反思，不断优化教学方法以提升教学质量。由于环境因素，许多学生可能没有机会亲临海边，但教师通过运用多媒体技术巧妙地弥补这一不足，让孩子们即便远离大海，也能通过直观的教学资料感受到海洋的无限魅力，从而实现教学目标。 总结来说，《项链》这一课的教学设计充分考虑到了学生的综合发展需求。它结合了多种教学策略，将知识与趣味相结合，不仅让学生享受学习过程，更有效地提升了他们的语文素养和审美情趣。通过学习本课，学生不仅学会了基础的语文知识，还通过美的体验陶冶了情操，为今后的全面发展打下了坚实的基础。