文化创新的源泉和作用说课课件 (1).ppt

出有价值的文化创造。社会实践是文化创新的土壤，任何文化创新都离不开社会实践的推动。赵本山的成功正是因为他深深扎根于东北农村的生活，他的表演艺术来源于真实的生活体验，这让他能够生动地展现中国农民的特性，赢得广大观众的喜爱。他的作品不断演变和改进，反映了社会变迁和人民需求的变化，体现了社会实践对文化创新的决定性影响。 3. 文化创新的作用 文化创新不仅是文化自身发展的重要动力，也是保持民族文化活力和凝聚力的关键。赵本山对二人转的改革，使其更加贴近全国观众的口味，扩大了其受众群体，这表明文化创新可以推动传统文化的传承与发扬，使之适应新时代的要求，从而增强文化的影响力和生命力。同时，文化创新也能够促进文化交流与融合，提升国家和地区的文化软实力。 4. 教育方法与学习策略 在教学过程中，教师采用了事例探究法、启发讲授法、情境式教学法和分析归纳法，这些方法旨在激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，培养他们的批判性思维和问题解决能力。而提倡的“自主、合作、探究”的学习方式，鼓励学生独立思考，通过小组讨论和探究活动，提高他们的自主学习能力和团队协作精神。 5. 学生能力培养 通过学习《文化创新的源泉和作用》，学生不仅能掌握理论知识，理解社会实践与文化创新的紧密联系，还能提升分析实际问题的能力，运用辩证观点看待文化现象，以及比较、归纳和总结的能力。此外，课程还旨在培养学生的文化创新意识，激发他们在各自领域内积极创新的热情，增强他们对文化创新的责任感。 6. 教学目标与重难点 教学目标包括知识、能力和价值观三个维度，重点是理解和阐述社会实践与文化创新的关系，难点在于让学生深入理解这个关系，并能将其应用到实际案例中。教师需通过精心设计的教学环节，如播放赵本山小品片段，引导学生探究文化创新的源泉和其在社会实践中发挥的作用，以突破教学难点。 总结，这堂课通过赵本山的艺术人生作为实例，深入探讨了文化创新的源泉——社会实践，以及文化创新在社会发展中的重要作用。同时，教学设计注重培养学生的思维能力和情感价值观，旨在使学生不仅能够理解和记忆理论知识，更能学会运用这些知识去分析和解决问题，形成对文化创新的深刻认识和积极参与的态度。