鄂教版品德与社会六年级上册课件 话说地球.ppt

地球，这个孕育着无数生命、承载着人类文明的星球，自古以来就以其独特和神秘的面貌吸引着人们去探索和发现。《话说地球》作为鄂教版品德与社会六年级上册的一个重要课题，不仅向学生介绍了关于地球形状的认识历程，也展示了随着科技发展人类对地球了解逐步加深的过程。从古代先民的想象到现代科学的确证，人们关于地球的知识不断更新，而这一过程本身就是一部人类科学探索史。 古代中国人关于地球形状的理解经历了漫长的演变过程。最初，人们认为“天圆地方”，即天像一个巨大的圆盖，地则是一个四四方方的平面。随着观察的深入和知识的积累，古人开始提出“天圆地圆”的观点，这不仅反映了对天文现象的观察，也体现了古人对宇宙秩序的思考。例如，古人通过观察日月星辰的运行轨迹，逐渐形成了“天似穹隆，笼罩四野”的观念，这代表了一种更为成熟的宇宙观。 而世界各地的古人对地球的形状也持有不同的看法。古印度人认为地球是由一头大象驮着的圆盾，大象又站在一条巨鲸上，巨鲸漂浮在无限的海洋中。古埃及人和俄罗斯人则有“鳌鱼驮地板”的说法，鳌鱼是神话中的一种巨兽，它支撑着整个地球。这些多样化的理解，虽然带有神秘色彩，但它们都源自对自然现象的观察和对宇宙的好奇心。 随着时间的推移，科学的方法逐渐取代了纯粹的想象和传说。通过航海发现的自然现象，例如在海上远眺时，船只总是先露出桅杆再露出船体，以及不同纬度观察到的太阳高度角差异，都为地球是球形的论点提供了有力的证据。特别是月食时地球在月球上投射的影子，它总是呈圆形，无论从地球的哪个位置观察。这些自然现象和天文观测为地球球形的认识提供了坚实的科学基础。 麦哲伦的环球航行则是人类对地球形状认识的一次重大突破。1519年，麦哲伦带领船队开始了人类历史上的第一次环球航行，尽管他本人没有完成航行就已离世，但他的船队最终成功环绕地球一周，证明了地球是一个巨大的球体。这场航行为世界展示了地球的真实形状，也展现了科学家们探索真理时所表现出的勇气和坚持。 然而，在科技不发达的年代，人们对地球的了解仍然有限。直到20世纪，随着航天技术的发展，人类终于有机会亲眼目睹地球的真实面貌。1961年，苏联宇航员尤里·加加林成为第一个进入太空的人。2003年，中国成功发射了“神舟”五号载人航天飞船，杨利伟成为第一位进入太空的中国宇航员。他们拍摄的照片和录像，将地球的蓝色海洋、褐色陆地和白色云层直观地展现在人们眼前，为地球的球形外观提供了最直接的证据。 《话说地球》这堂课展示了人类对地球形状认识的演变历程，从古代的想象到科学的证实，从地球观测站的设立到载人航天飞行的成功，每一次科技的跃进都深化了我们对地球的理解。它不仅让学生了解了地球的真实形状，更重要的是，它教会学生科学知识是如何在人类不懈的探索和求知中逐步积累和发展的。通过对这一课题的学习，学生将领会到科学探索的真正意义，以及它在揭示自然奥秘中的重要作用。