幼儿园中班健康活动说课稿 两人三足1.doc

【幼儿园中班健康活动——两人三足】 在幼儿园中班的健康教育活动中，"两人三足"是一项富有挑战性和趣味性的民间体育游戏。这个活动旨在培养孩子们的团队合作精神、身体协调性和平衡能力，同时也是一种寓教于乐的教学方式，让幼儿在玩中学，学中玩。 游戏的引入基于幼儿对民间体育游戏的兴趣，如之前的大班活动"快乐系手帕"。通过"两人三足"，教师旨在激发幼儿的主动性和积极性，改变传统的被动学习模式，让孩子们在游戏中发现、思考并合作学习。活动设计注重实践，鼓励幼儿通过反复尝试，逐步掌握游戏技巧，提高解决问题的能力。 活动开始时，以民间音乐为背景，搭配"拍手游戏歌"，营造出浓厚的民间游戏氛围，为接下来的"两人三足"做好心理和生理准备。这种双人合作的游戏有助于集中幼儿注意力，调动他们的参与热情，同时也为身体协调和平衡能力的训练打下基础。 在实际操作中，"两人三足"是一项需要高度协调和合作的游戏。孩子们两两一组，将腿绑在一起行走，必须通过不断的尝试和调整，找到步伐一致的方法，才能顺利进行。教师会在孩子们初次尝试后，挑选成功和失败的例子进行分析，让幼儿了解成功的关键因素，提升他们的观察力和解决问题的能力。这种方式既鼓励了失败者再试，也激励成功者寻求更快更稳的步伐。 随着尝试次数的增加，幼儿会积累丰富的经验，教师会引导他们分享这些经验，通过同伴间的交流和学习，进一步提升技能。在这一过程中，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了倾听和尊重他人的观点，增强了团队协作的能力。 游戏的高潮部分是"带子宝宝回家"，在这个环节，幼儿们会在竞争和合作的氛围中提高速度，同时也享受到游戏带来的乐趣。通过游戏竞技情境，自然而然地完成场地的整理，让幼儿在轻松愉快的环境中结束活动。 "两人三足"的健康活动运用了"尝试教学法"，强调幼儿的自主性和教师的引导作用。这样的教学策略能够满足中班幼儿的发展需求，帮助他们在游戏中发展社会交往技巧，增强身体素质，同时也享受到了集体活动的快乐。作为一次对民间体育游戏教学的尝试，这样的活动设计值得进一步探讨和完善，以期更好地服务于幼儿的全面发展。