【知识点详解】
1. 生物分子的多样性与特异性：
- 不同物种的有机分子可能存在结构差异，但并非所有分子都有显著差异。比如，RNA 分子中的核苷酸序列在不同物种中可能会有所不同，但基本结构单位（磷酸、核糖和四种碱基：A、U、C、G）是通用的。
- RNA 分子可以充当酶的角色，例如某些酶类RNA（ribozymes）可以催化化学反应，降低活化能，加速反应进行。
2. 细胞的结构与功能：
- 细胞分化、衰老和癌变都会改变细胞形态、结构和功能。细胞分化使得细胞具有特定的功能，衰老细胞的代谢减缓，癌变细胞则表现出异常的增殖和形态变化。
- 细胞间信号传递的分子并非都由核糖体合成，例如脂质类信号分子、神经递质等。
- 静息状态下的神经元依然进行葡萄糖的跨膜运输，以满足能量需求。
- 丙酮酸的分解可以发生在细胞质基质或线粒体中，具体取决于细胞类型和代谢状态。
3. DNA与蛋白质的遗传信息传递：
- S型细菌与R型细菌混合实验中，S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型，这是转化现象。
- 在噬菌体侵染细菌实验中，用同位素标记的DNA（如32P）可以追踪遗传物质的复制。沉淀物中的子代噬菌体应带有放射性，上清液放射性偏高可能是保温时间不合适导致部分噬菌体未完全侵入细菌。
4. 遗传学与植物育种：
- 验证孟德尔的基因分离定律可以用杂交和自交的方法，但不一定必须使用纯种非糯性和糯性水稻。杂交F1自交，F2花粉加碘染色观察，可以发现蓝黑色花粉粒（非糯性）和橙红色花粉粒（糯性）的比例接近1:1。
- 单倍体水稻通常生长不良，稻穗和米粒小，是由于染色体数量减半导致的。
- 非糯性水稻（Aa）自交，若a基因花粉50%死亡，后代基因型比例为2:3:1，这是考虑了配子存活率的结果。
5. 生物学实验技术：
- 酶是蛋白质，双缩脲试剂与蛋白质反应产生紫色，但某些酶在常温下可能失活，不会产生紫色反应。
- 健那绿染液用于活细胞染色线粒体，盐酸处理会破坏细胞结构。
- 低温处理洋葱根尖可以诱导染色体加倍，但常温对照组不需要用卡诺氏液处理，因为这用于固定细胞形态。
6. 动植物生命活动调节：
- 寒冷环境下，机体散热量仍高于炎热环境，因为需要保持体温。
- 抗利尿激素受体基因只在肾小管细胞和集合管细胞表达。
- 并非所有产生酶的细胞都能产生激素，激素分泌是由特定内分泌细胞执行的。
- 脱落酸是一种植物激素，能促进种子休眠，其解除可以打破种子的休眠状态。
29. 光合作用的希尔反应实验设计：
- 实验设计的关键是控制变量，分别测试光、叶绿体和氢受体的影响。
- 第三步：向2号试管中加入1%DCPIP溶液0.5mL和叶绿体悬浮液5mL，给予黑暗处理。向3号试管中加入1%DCPIP溶液0.5mL和蒸馏水5mL，给予光照处理。
- 观察结果：1号试管颜色为无色，2号试管颜色为蓝色，3号试管颜色为蓝色。离心后观察上清液颜色可以避免叶绿体等颗粒干扰，使颜色判断更为准确。
30. 基因与性状表达：
- 两对等位基因A、a和B、b共同决定了植物花色，基因A控制红色素合成，基因B修饰红色度。
- 基因A和a影响酶1的活性，进而影响色素合成，而BB和Bb的不同组合则决定红色素的显现程度。
这些知识点涵盖了生物分子的基础特性、细胞生理、遗传学、实验设计以及基因对性状表达的调控等方面，是高中生物学的重要内容。
