选修七Unit4 Sharing Period 4.doc

【限制性定语从句】本教学内容主要围绕限制性定语从句展开，这是英语语法中的一个重要概念。限制性定语从句是修饰并限定先行词的从句，它与先行词之间的关系紧密，去除从句会导致主句含义不清。在形式上，限制性定语从句与先行词之间没有逗号隔开。 【关系词】关系词包括关系代词（如who, whom, whose, which, that）和关系副词（如when, where, why）。关系词在从句中担任不同的语法角色，如主语、宾语、定语等。关系代词"that"的使用尤其需要注意，它可以在某些情况下替代"which"，但当先行词为不定代词或被特定限定词修饰时，通常只用"that"。 【教学目标】教学目标旨在使学生能理解和运用限制性定语从句。语言知识目标是复习其特点和关系词，而语言能力目标是让学生能在书面表达中正确构建含有限制性定语从句的句子。 【教学重点和难点】教学重点是掌握限制性定语从句的特性和关系词的适用场景，特别是如何运用限制性定语从句。教学难点在于理解何时使用关系代词和关系副词，以及如何在写作中有效应用限制性定语从句。 【教学准备】学生需要提前复习限制性定语从句的基本概念，教师则需整理关系词的使用情境并制作成表格，同时准备多媒体课件以辅助教学。 【教学过程】教学分为三个步骤：首先通过游戏"Guess who he/she is."引入限制性定语从句，激发学生兴趣；接着进行复习，强调定语从句的特征和关系词的用法，尤其是"that"的特殊用法；最后是练习环节，让学生填充适当的关系词来完成句子，巩固所学知识。 【设计说明】各教学环节的设计旨在逐步引导学生理解和掌握限制性定语从句，通过实际操作和练习帮助学生深化理解，提升语言运用能力。