大班幼师教学备课教案.docx

这篇文档是关于大班幼儿教师的教学备课教案，主要探讨了统计学在幼教中的应用以及年、月、日的时间概念教学。 教案强调了统计的重要性和科学性。在教学活动中，教师引导幼儿尝试使用不同的方法进行统计，如数字、图画和表格，以提高他们的计数能力。通过统计幼儿园内的物品，幼儿不仅能够实践计数技巧，还能体会到统计在日常生活中的实用性，例如在确定进货商品时可以根据统计结果做出决策。在这个过程中，幼儿还能够体验到团队合作的乐趣。 教案设计了一次二次统计的过程，引入了计数条这一工具，让幼儿能更直观地看出物品数量的多寡。通过比较不同高度的计数条，幼儿可以快速判断哪种商品最多，哪种最少，从而理解统计的效率和准确性。 接着，教案扩展到生活中的其他统计应用，通过观看课件，向幼儿展示了身高、营养搭配、全年平均气温和奥运会奖牌榜等生活实例，以激发他们对统计的兴趣，并认识到统计可以帮助解决各种复杂问题。 在第二个教案中，教师以“年妈妈的一家”为故事背景，将抽象的年、月、日概念转化为具体的形象——12座代表月份的房子。通过大小不同的房子，幼儿可以直观感知到大月、小月和特殊月份（2月）的区别。教师提供了日历、台历和挂历等工具，让幼儿学习查看日期的方法，并通过故事和实际操作理解年、月、日之间的关系，以及一年有12个月，总共有365天的事实。 这两个教案都体现了以幼儿为中心，寓教于乐的教学理念，通过实践活动和故事讲解，让幼儿在游戏中学习，提升他们的认知能力和解决问题的能力。这样的教学方式符合幼儿的认知发展规律，有助于他们在轻松愉快的环境中积累知识。