九年级政治全册 2.5.1 人贵诚信教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案.doc

【九年级政治全册 2.5.1 人贵诚信教案 苏教版】这一章节的教学内容聚焦于诚信这一核心价值观，旨在培养初中生的诚信意识和诚信行为。诚信，作为中华民族的传统美德，不仅是个人品行的体现，也是社会发展的重要基石。在当今社会，尤其是在市场经济环境下，诚信的重要性更加凸显。 诚信的含义是指诚实守信，即说话真实，行为可靠，履行承诺。它要求我们在日常生活中做到忠诚老实，言行一致，实事求是，同时也要遵守信用，履行诺言。诚信不仅是一种道德规范，也是一种社会资源，对于个人的成长和社会的和谐具有深远影响。 在课堂教学过程中，教师可以通过创设情境，如播放《狼来了》的故事，引导学生理解诚信的重要性。这个故事揭示了缺乏诚信的后果，即失去信任，当真正需要帮助时无人响应。接着，教师可以组织学生探讨现代社会为何强调诚信建设，以及诚信在经济发达地区如长三角的重要性，以加深学生对诚信价值的理解。 在探索新知环节，教师可以鼓励学生列举有关诚信的成语，如一诺千金、开诚布公等，以培养他们的语言表达能力和对诚信文化的认识。此外，讲述历史典故，如曾子杀猪，可以让学生理解诚信在古代社会的地位和作用。通过漫画或实际案例，如周伟捐献造血干细胞的故事，可以引导学生认识到诚信是个人发展的基础，也是社会责任的体现。 在诚信与个人、社会的关系上，诚信是为人做事的基本准则，是协调公共关系的重要条件，是公民职业道德的基本要求，更是市场经济健康发展的重要保证。通过讨论“同仁堂”的行业理念，学生可以了解到诚信对于企业信誉和市场生存的关键性。诚信对于个人而言，意味着良好的声誉和未来的可能性，而缺乏诚信则可能导致个人失去信任，付出沉重的代价。 教学策略上，教师应以学生为主体，采用探究活动、课堂讨论和教师指导相结合的方式，引导学生主动参与，深化对诚信的理解。借助多媒体教学工具如PPT，结合课本中的案例和资料，使抽象的道德观念具象化，增强教学的实效性。 这一教案的目标是让学生成为具备诚信品质的人，能够理解诚信的含义，知晓诚信在不同情境中的应用，形成对人守信、对事负责的习惯，并将诚信作为自身成长的基石。通过这一系列的教学活动，期望学生能够在生活中实践诚信，为构建诚信社会贡献力量。