这篇文档涉及的知识点主要集中在青少年的社会认知、社会责任感、个人成长与社会参与、以及青少年心理发展等方面。
1. 社会生活的变化与个人发展：题目中的“关心社会 亲近社会”提示我们，这部分内容旨在教育青少年关注社会发展，理解社会变迁。例如，改革开放以来结婚“三大件”的变化，反映出社会经济的发展和生活水平的提升，青少年应认识到社会是不断发展变化的（B选项），不应盲目追求物质生活，而应注重精神文化的建设（反驳C选项）。
2. 社会影响与个人选择：对于“超女热”的现象，引导学生要有独立思考的习惯，不盲目效仿追随（D选项）。这强调了青少年需要理性对待社会流行文化，培养批判性思维，避免盲目从众。
3. 中学生参与社会生活的方式：中学生可以通过参加公益活动、志愿服务等方式参与到社会生活中（如题目中提到的①③④），这有助于培养他们的社会责任感和公民意识，同时，学习仍是中学生的主要任务，辍学打工或放弃学业参与志愿者活动是不可取的（排除②⑤）。
4. 奉献精神与道德品质：“微尘”群体的出现展示了无私奉献的精神，他们的行为启示我们要以实际行动服务社会、奉献社会（①③），而非追求个人荣誉（排除④）。
5. 对奉献的理解：奉献并不一定要做出巨大的贡献，每个人做好自己的工作也是奉献（B选项），这强调了每个人在社会中的责任和价值。
6. 积极参与社会生活的重要性：参与社会生活可以帮助我们正确认识社会，增强适应社会的能力，促进个人全面发展（D选项），并且要学会辩证分析问题，勇于面对困难。
7. 分享的价值：分享能够带来幸福感，建立信任和友情，促使个人成长和进步（C选项）。
8. 社会生活中可分享的内容：可以分享的信息、学习经验、友谊，但私人财物尤其是重要的财产不应该轻易分享（B选项）。
9. 小明对小陈的行为体现了宽容和理解，是正确的社交态度（B选项）。
10. 怎样养成这样的行为：需要通过教育引导，培养孩子的同理心，理解他人，学会宽容和理解错误，同时，家长和社会要提供实践机会，让孩子在实践中学会理解和宽容。
11. 小李爸爸的观点可能过于狭隘，社会实践是学习的一部分，能锻炼实际操作能力，增强社会责任感。
12. 漫画反映了青少年的从众心理，对于这种心理，我们需要理智看待，既要理解这是青少年成长过程中的正常现象，也要引导他们独立思考，不盲目跟随潮流。
13. 对话揭示了对社区服务价值的不同看法，社会实践对青少年的成长具有重要意义，可以提高他们的问题解决能力，增强团队合作意识，同时也是理论学习的补充。
14. 漫画中的学生体现出明显的从众心理和偶像崇拜，应引导青少年形成独立思考，理性对待流行文化和偶像，避免盲目模仿。
15. 清朝故事强调了邻里关系的重要性，暗示了处理人际关系时的和谐与谦让，这对青少年来说是关于人际交往和社区和谐的重要教育。
这些内容主要是教育青少年关注社会，培养良好的社会价值观，积极参与社会生活，同时要有独立思考的能力，理解并尊重他人，形成良好的道德品质和社会责任感。
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