高考语文一轮复习 配套月考试题三B 课标版 试题.doc

和提到的是“高考语文一轮复习 配套月考试题三B 课标版 试题.doc”，这是一份针对中学学生的语文复习资料，内容可能包含多方面的语文知识，例如现代文阅读、古诗文鉴赏、语言应用等。 为“中学试卷”，表明这是中学教育阶段的测试题目，可能涵盖初中或高中的学习内容。 【部分内容】显示了试卷的具体部分，包括现代文阅读的选择题，涉及对文章内容的理解和分析。这部分提到的文章讨论了竹子在中国传统文化中的象征意义，以及它如何与历史上的审美趣味和伦理道德相联系。 根据以上信息，我们可以提取以下几个知识点： 1. **竹子的文化象征**：在中国传统文化中，竹子具有独特的象征意义，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪等，这些特性被用来比喻人的美德，如谦逊、坚韧、高洁。 2. **《礼记》中的竹子形象**：《礼记·礼器》是中国古代最早将竹子与人的品质联系起来的文献之一，提到竹子的"筠"（坚韧的皮）和松柏的"心"，象征人的坚毅品质。 3. **魏晋文人与竹子**：魏晋时期，竹子成为失意文人表达自我风格和情感的象征，竹林七贤便是其中代表，他们的行为对后世文人有很大影响。 4. **竹子在文人精神中的地位**：随着历史发展，竹子的特质被进一步引入社会伦理范畴，如“本固”、“性直”、“心空”、“节贞”等，成为文人士大夫崇尚的品德。 5. **唐代以后的竹文化**：中唐以后，竹子的某些特性被强调，与儒家的伦理道德相联系，如“刚”、“柔”、“忠”、“义”、“谦”、“贤”、“德”，并赋予竹子更多的文化内涵。 6. **竹子在文学艺术中的表现**：文人雅士通过写竹、赞竹、画竹来表达风雅，如白居易的《养竹记》和刘岩夫的《植竹记》，进一步丰富了竹文化的内涵。 7. **古代考试中的语文阅读**：高考语文试卷中的现代文阅读部分，旨在测试学生对文本的理解能力和分析能力，这部分内容通常要求学生能够从文中提取关键信息、理解作者意图并进行适当解读。 这份试题涉及到中国传统文化中竹子的象征意义及其在历史发展中的演变，同时也反映了古代文人与竹子之间的深厚联系，以及这种联系如何体现在古代文学和艺术中。对于备考的学生来说，理解和分析这类文本有助于提高他们的文学素养和传统文化知识。