【知识点】
1. 教学目标设定：在教学过程中，明确的教学目标对于引导学生学习至关重要。本教案中，教学目标包括认字、朗读、理解人物形象和掌握细节描写手法，旨在提高学生的语言运用能力及文学欣赏水平。
2. 课文内容分析：《刷子李》是一篇描绘传统手工艺人的故事，通过讲述刷子李高超的刷墙技艺，展示了民间艺人的独特魅力。课文中的刷子李不仅技艺精湛，还有一套严格的自我要求，如独特的着装和规矩，这增加了他的神秘感和艺术性。
3. 细节描写：作者通过细腻的动作、声音、颜色等细节，展现了刷子李的技艺高超，使人物形象栩栩如生。这种细节描写是塑造人物性格和增强故事感染力的重要手段。
4. 故事情节设计：课文设置了徒弟曹小三的心理变化作为线索，通过他的视角，读者逐步了解并认同刷子李的技艺，增加了故事的戏剧性和可读性。
5. 学生预习与准备：预习是提高课堂效率的关键，教师要求学生了解作者、收集相关资料，并阅读类似文章，以拓宽学生的知识面，培养他们的自主学习能力。
6. 教学策略：教师通过导入新课、初读感知、深入研读、作业巩固等步骤，循序渐进地引导学生理解和鉴赏文本。通过分组讨论、朗读展示等方式，激发学生的参与热情，提升语言表达能力。
7. 课堂互动与反馈：教师鼓励学生提出问题，设计自学要求，培养他们主动思考的习惯，同时通过学生间的互评，促进合作学习，提高课堂互动性。
8. 作业设计：抄写生字新词有助于巩固基础知识，有感情地朗读课文则强调语感培养和情感投入，这些都是提高语文素养的重要环节。
9. 复述课文的训练：复述课文可以锻炼学生的记忆力和表达能力，同时加深对故事情节和人物的理解，是一种有效的语文技能训练。
10. 作者简介：冯骥才是中国著名作家，他的作品《俗世奇人》描绘了一系列具有独特技能和性格的人物，展现了丰富的民间生活。
这篇教案充分体现了小学语文教学的特点，注重基础知识的掌握、文本理解与情感体验，以及学生自主学习能力的培养，是一份全面而富有针对性的教学计划。
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