【知识点】
1. 小学语文教学方法：本教案展示了如何设计小学五年级语文课程，以导入、初读、再读、精读和课外延伸五个环节来组织教学，旨在激发学生的学习兴趣，培养自主阅读和理解能力。
2. 词语理解和积累：教学要求学生在语境中理解并掌握新词汇，如“消灾弭祸”（消除灾难）、“峭拔”（陡峭挺拔）、“消灾祛病”（去除疾病）、“万斛”（形容量大）、“黝黑”（颜色深黑），同时积累课文中好的词句，提升语言素养。
3. 文章主题理解：通过“奇观”一词，引导学生探究镜泊湖的特殊之处，即湖泊景色、吊水楼瀑布和地下森林的奇特景观，使学生深入理解文章内容。
4. 感受描写手法：通过朗读课文，让学生感受作者对镜泊湖景色的描绘，如“峰峦叠起”、“石岛耸峙”、“倒影奇幻”、“溅起千朵银花”、“势如千军万马”，体会作者的表达技巧和艺术魅力。
5. 自然景观知识：讲解吊水楼瀑布和地下森林的形成原因，可以引入地理知识，使学生了解自然环境的变迁和地质现象，增强对自然科学的兴趣。
6. 课堂互动策略：教师采用谈话导入、课堂交流等方式，鼓励学生积极参与，成为学习的主体，培养他们的思考和表达能力。
7. 课外作业设计：布置集体作业，如想象自己是游客会做什么，以及创作小诗，既锻炼了学生的想象力，也提升了他们的语言运用能力。
8. 板书设计：板书简洁明了，突出教学重点，帮助学生梳理文章结构，便于记忆和复习。
9. 教学资源利用：借助课件PPT等多媒体工具，丰富教学手段，提高教学效果，适应现代教育技术的应用。
通过这样的教学设计，学生不仅能学习到语文知识，还能对自然景观有更深的认识，提升审美能力和科学素养，同时培养良好的阅读习惯和思考习惯。
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