五年级语文上册 第三单元 11《古诗二首》同步教案 冀教版-冀教版小学五年级上册语文教案.docx

在冀教版小学五年级上册语文教材中，第三单元的第11课《古诗二首》为学生们提供了深入学习古诗文的机会。这一单元选取了两首著名的送别诗——《渭城曲》和《别董大》，它们不仅是古诗文教学的典范，更是传承中华优秀传统文化的重要载体。 从知识与技能的角度来看，本节课的核心目标是让学生在掌握《渭城曲》和《别董大》的基础上，进一步学习古诗词基础知识，提升语言理解和鉴赏能力。在这一过程中，学生们需要对古诗文的字词进行学习，比如“渭”、“浥”、“君”、“曛”等生字，并能理解其在句中的意义。此外，学生们还需学会如何鉴赏古诗词，这包括景物描写与情感表达的联系，以及艺术手法的应用。教师将借助《渭城曲》中的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”等句子，引导学生感受送别诗中清新而略带离愁的氛围。 在教学中，教师会特别强调学生对诗句画面的想象能力，要求他们通过想象来再现诗句所描绘的场景，进而理解诗人深沉的友情。学生们将学习古诗文的学习步骤，包括解题、抓字眼、多诵读以及学习古诗的基本方法。教学过程中，教师将运用课件、学生的预习资料以及其他送别诗来丰富教学内容，以帮助学生深入理解诗歌。 在课前准备阶段，学生应收集关于王维的背景资料和对送别诗的一般了解。教学活动将从复习已学的送别诗开始，随后按照解题、理解诗意、诵读感悟的顺序进行。教师将通过示范朗读的方式引导学生，而学生则需通过自学和小组讨论来深入理解诗歌。对于“朝雨”、“浥”、“故人”等关键词，学生应进行特别的探讨和理解。通过反复的诵读和感悟，学生的情感将得到升华，教师还将鼓励学生尝试创作自己的诗句来表达离别的情感。 情感、态度与价值观方面，本节课的教学目的不仅仅是知识传授，更希望学生能透过诗歌，感悟到朋友之间的深厚情谊。通过对唐诗的学习，增强学生对悠久历史文化的认同感和爱国情怀。在两课时的学习中，学生们不仅在知识层面获得提高，更能体验到古诗文的内在魅力，并培养对中华优秀传统文化的热爱之情。 总体而言，《古诗二首》的教学设计不仅仅关注于学生对古诗文知识的掌握，更重要的是通过这一过程，让学生理解和传承中华文化的精髓。在提升学生的文学素养的同时，激发他们对传统美德的尊重与传承，为成为有责任感和文化自信的现代公民打下坚实的基础。