《心有他人天地宽——换位思考 与人为善》的教学设计主要针对八年级政治课程,旨在培养学生理解和实践“己所不欲,勿施于人”的道德理念,以及提升他们在人际交往中的换位思考能力。知识目标包括让学生理解这一道理,并在日常生活中体现出来,学会善待他人,尊重他人,形成良好的人际交往品质。
能力目标是让学生能够运用换位思考,做到不把自己不喜欢的事情强加于人。情感、态度与价值观目标则是使学生体验到平等待人、宽容和尊重他人所带来的正面情感,形成以“己所不欲,勿施于人”为原则的人生态度,培养他们平等待人、宽容待人、尊重他人、与人为善的美德。
教学的重点在于理解和实践“己所不欲,勿施于人”,难点在于如何在具体情境中切实应用换位思考,与人为善。教学设计中通过多个情景活动来引导学生思考和讨论,例如外号流行的现象,让学生意识到起外号可能带来的负面影响,从而理解不应把自己的喜好强加于他人。同时,通过故事和案例,如马和驴子的故事,让学生明白在帮助他人的同时也在帮助自己,进一步深化对“己欲立而立人,己欲达而达人”的理解。
在教学过程中,还强调了设身处地、善解人意的重要性,鼓励学生站在他人的角度考虑问题,学会理解与宽容。同时,也讨论了谅解的边界,理解并非无原则的纵容,而是建立在尊重和理解的基础上。此外,通过态度换位,教育学生以欣赏和宽容的心态看待他人,变挑剔为欣赏,变计较为宽容。
这堂课的目标是让学生在理论学习和实践活动中,不断深化对换位思考的理解,培养他们的同理心和社会责任感,以达到与人为善,和谐共处的教育目的。通过这样的教学设计,学生不仅能掌握知识,更能形成健康的人际关系观念,为他们的人格成长和社会适应打下坚实基础。