八年级语文上册 第19课(绿色基因的革命)教学设计 冀教版 教案.doc

《绿色基因的革命》教学设计旨在引导八年级学生理解现代转基因技术的概念，培养他们对高科技的兴趣，同时训练他们的阅读理解能力和批判思考能力。本课的教学目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。 在知识与能力方面，学生需要掌握现代转基因的基本概念，即通过将一种生物的基因转移到另一种生物中，以改变或提升其性能或产量。此外，学生需能够梳理文章的逻辑结构，理解作者如何逐步展开对转基因技术的阐述。 在过程与方法上，教学过程采用自学讨论法，鼓励学生参与讨论克隆和基因产品对科技发展的影响。通过讨论，学生能够亲身体验科技进步带来的变化，提升分析问题的能力。 教学难点在于理解现代转基因技术与传统嫁接、杂交技术之间的异同，以及转基因技术的科学原理。教师可以通过比较和实例，帮助学生理解转基因技术的跨物种操作特性，以及其在产量、抗病性等方面的优势。 在教学过程中，教师首先通过展示转基因动物的图片激发学生兴趣。然后，引导学生整体感知课文，明确转基因的定义，并探讨相关的科技成果。接下来，深入研读课文，分析转基因技术与传统育种技术的区别，如嫁接和杂交，以及转基因技术的特性和应用，如抗病性更强、产量更高的转基因作物。 课堂还涉及了现代转基因技术的说明方法，如举例子和作比较，通过实例使抽象的科学知识变得生动易懂。通过讨论现实案例，如“多利”羊和转基因食品的优缺点，使学生更全面地认识转基因技术的影响。 课堂总结时，强调了现代转基因技术的高科技特性以及文章的科普价值，提醒学生在接触新知识时，既要保持好奇心，也要具备批判性思维，从生活经验和常识出发去理解科学原理。 板书设计可包括以下内容： 1. 绿色基因革命概念 2. 文章结构：引子→转基因定义→与传统技术比较→转基因应用→前景展望 3. 转基因技术特点：跨物种操作、单个基因转移、优势举例 4. 讨论议题：多利羊、转基因食品优缺点 通过这样的教学设计，学生不仅能学习到转基因技术的基础知识，还能培养他们的科学素养，为未来进一步探索生物科学打下基础。