教学改革设计研究项目申请书.doc

【教学改革设计研究项目申请书】 本项目名为“网络与新媒体专业大学生自主学习激励机制建设研究”，由主持人***，任职于人文与艺术学院，旨在探讨如何通过构建有效的激励机制，激发网络与新媒体专业大学生的自主学习动力，提高他们的自主学习能力和综合素质。项目预计从2017年9月开始，至2018年10月结束，申请经费为1万元。 项目负责人***具有丰富的教学经验，曾教授《广告策划与创意》、《广告媒介实务》和《广告心理学》等课程，并参与过多项教学改革和科学研究项目，包括国家社科基金项目、横向课题以及市级教育项目，指导的本科生作品也曾获得国家级奖项。 项目立项依据主要集中在两个方面： 1. 研究意义：当前大学生自主学习存在诸多问题，如过于依赖教师、缺乏学习策略和兴趣，这与社会对自主学习的需求和终身教育理念相悖。因此，构建科学的自主学习激励机制，有助于激发学生内在的学习动力，提高其学习自主性和创新能力，促进个体全面发展。 2. 国内外研究现状：国外自主学习的研究可追溯到古希腊时期，苏格拉底的“产婆术”强调通过对话和提问激发学生思考。现代教育理论进一步发展，认为自主学习能弥补个体差异，培养创新能力和终身学习的能力。国内虽有自主学习的研究，但在具体激励机制的构建上仍有待深入。 本项目将结合国内外研究，对网络与新媒体专业大学生的自主学习情况进行实证分析，探索适合的激励策略和教学方法。项目团队包括4名高级职务成员，2名中级职务成员，以及1名初级职务成员，涵盖副教授、助教等不同职称，确保研究的专业性和多元性。 项目实施将从以下几个方面展开：首先，分析网络与新媒体专业学生自主学习的现状和问题；其次，研究激励机制在自主学习中的作用机制；再次，设计并实验新的教学模式和激励策略；最后，评估改革效果并提出改进建议。 通过本项目的研究，期望能为高校教学改革提供实践依据，推动网络与新媒体专业的教学质量提升，培养出具备自主学习能力和创新精神的新媒体人才，以适应快速发展的社会需求。