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副校长试用期个人工作述职报告.doc
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2022-01-26
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副校长试用期个人工作述职报告.doc
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副校长试用期述职报告(一)
我被组织聘任为学校副校长,已满一年的时间。
根据组织要求,我将这一年的工作,给领导和老师们作个汇报。
一、加强学习,提高认识
从实验到十五中,从中层到校级,我的工作环境和岗位要求发生了很大改
变。我深知自己要了解和学习的地方很多很多。为此,来校前,我向我的前任
吴校长和曾在十五中工作过的董校长求教,了解学校状况,听取他们对我新的
工作的建议。来校后,我又直接向学校所有校领导请教,倾听他们对我工作的
分工和有关工作要求。
在工作中,我非常注意向同事们学习。从同事们身上,我了解到了学校深
厚的文化底蕴,熟悉了学校管理的“精细化”操作流程,也感动于我校干部教师的
优良的工作作风。
参加区教育局组织的会议,特别是,武昌教育大讲堂和德育现场会活动,
让我既学到了理论知识,又开阔了实践操作的视野。
我还非常幸运地被派到党校脱产学习了一个月。比较全面系统地学习了学
校管理的有关知识。特别是参加党校组织的校长论坛、小组讨论与外出考察,
让我受益颇丰。
按照市教育局的要求,我参加了校长网上培训,听完了课程所列的所有专
家的报告;按照学校总支要求阅读了《我的教育理想》(朱新民着)一书;经常阅读
区教育培训中心组编的《教育改革与探索》,武汉市教科研组编的《教育信
息》《成功》杂志,以及《人民教育》《中国教育报》《德育报》等报刊;我还
自读了郑杰的《没有办不好的学校》《谁是教育的敌人》,林火旺的《为生命
找道理》,赵国忠的《校长最需要什么》《校长最关键的管理智慧》,张平的
《什么是最好的教育》,雷思明的《校园安全制度手册》等书籍;由领导安排,
我到河北燕郊参加了教育部中国教师发展基金会组织的科研工作年会,到北京
市第十四中学考察了该校德育管理工作情况,到沈阳参加了国家关工委教育发
展中心组织的“第四届全国青少年道德培养论坛——学校德育工作思路创新专题
研讨会”,每次参会都给我以良好的教益。
一年来,我深感自己作为一个新手,唯恐自己对不起学校,对不起领导,
也对不起老师们,时时留意,处处学习,不断反思,留有各类总结、体会类的
文章数十万字。
二、严于律己,以身作则
十五中办学历史之悠久全市少有;十五中的学生、老师比我原单位的学生、
老师到校早;十五中的学生管理难度比我原单位的学生管理难度大得多;十五中的
学生的精神面貌无愧于省级示范高中的称号;十五中的高考业绩也堪称骄人。成
为十五中的一员,我感到无比骄傲和自豪。
我曾在博客中撰文,在半年述职报告中,在区德育年度考核汇报会上热烈
赞美了我们十五中。
我认为,考上我们十五中的学生,留在十五中学习是上策,外出借读是错
误的选择。因为留在十五中的学生,得到的是针对自己的教学,能够得到老师
的赞扬,同学的肯定,有自信心;而外出借读的学生,得到的是超过自己接受能
力的.教学,很有可能经常会得到老师的批评,同学的鄙夷,没有自信心。一个
是受激励的环境,一个是受压抑的环境。一个是天天受激励,一个是时时受刺
激。这就是为什么我们外出借读的很难考上一本,也很少考上二本,而留在十
五中的学生能考出____分,能有不少人考上一本、二本的原因。
身处在这种受激励的环境中,我也同样受到鼓舞和鞭策。受老师们的影响,
也是被同志们的敬业精神所感动,我从以下四个方面严格要求自己。
(一)真诚对人
对人真诚,是我一贯的秉性。尽管,表面上我对自己和下属要求很严。但
骨子深处,我是心善之人。可以这样说,我从无害人之心,从不背后搬弄是非,
恰恰相反,我却非常乐于成人之美。对于政教处的工作,除了坚决服从校长书
记的领导我不许他们违背,除了工作的基本要求和最终的结果我希望他们努力
保证外,工作过程,我允许他们自由发挥。说实话,我和胡江陵主任的合作,
除了开始有一个磨合的过程外,后来几个月我们相处得很好,他的被借调离开,
对我而言,是一个很大的损失。
应当说,我骨子深处,民本思想很重。在党校学习参加“我的教育理想”校长
论坛和大会发言时,我一再强调的就是“校长要通过‘以师为本’达到‘以生为本’”,
我的发言给全体学员和党校领导留下了深刻印象,并获得本期校长论坛唯一的
一等奖。这学期,区教育局征文,我交的文章就是《校长首先必须“以师为本”》。
每一次老师们有什么事找我参谋和帮助,我都把它看着是老师们对我的无
比信任,毫无保留地说出自己的意见,不留余力给与力所能及的帮助;每一次参
加学校集体活动,我都把它看着是和老师们接触,了解老师们心声和被老师们
接受的机会。我从不忽悠人,也不会忽悠人,更不想忽悠人。
(二)服从安排
分管学校德育工作,包括学生德育工作、班主任工作、体卫艺工作、安全
保卫工作、心理健康教育工作、贫困生资助工作等,同时受校长委托负责学校
教科研工作和联络新闻媒体工作,并认真完成领导交办的其它工作,如文明创
建工作,参与教学比武听课,参加有关会议,负责有关迎检工作等。
从不叫苦,从不推辞。理解透彻,执行有力。
记得我在党校脱产学习时,有一个星期天,校长要我到市中招办参加今年
中考的意见征集会,我本来是晚上才到汉口市委党校去,上午已经准备送儿子
到学校去,但我还是接受了任务,让儿子自己坐车前往学校。
(三)努力工作
我主要分管的学校德育工作。借此机会我想将这一年的学校德育工作给同
志们作一个简单地汇报。
本学年学校德育工作,我们遵循“以‘____五’规划为契机,以‘三爱’情感教育
为主线,以‘一校,二访,三报,四会,五评,六动,七赛,八比,九行,十节’
为抓手,以量化评分为依据”的原则展开。
“以‘____五’规划为契机”,就是通过起草《学校“____五”德育工作规划》,
总结学校“____五”德育工作成果,规划学校“____五”德育工作的目标、内容和措
施。去年下半年开始的学校德育工作,都是依据这个规划开展。
“以‘三爱’情感教育为主线”,就是指要培养学生‘爱自己,爱他人,爱集体’
的情感。这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。爱自己,就
要爱惜生命,热爱生活,树立理想;爱他人,就要孝敬父母,尊敬师长,关心他
人;爱集体,就要热爱班级,热爱学校,热爱祖国。
“以‘一校,二访,三报,四会,五评,六动,七赛,八比,九行,十节’为
抓手”,就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。“一校”就是指团委举办的
学生业余党校。“二访”就是指“课外访万家”活动及邀请媒体到校采访和报道我校
先进典型学生事迹的活动。“三报”是指班级举办的黑板报,政教处举办的宣传专
栏报和《德育工作情况通报》。“四会”是指周会(升旗仪式)、班会、班主任会和
运动会。“五评”是指五项评先活动——评选校十佳班主任,评选校级表彰的先进
学生、班集体,评选市区表彰的先进学生、班集体,评选申报区十佳班主任、
百优班主任候选人,评选申报武汉市十佳班主任、百优班主任候选人。“六动”是
指军训、学农、春游、运动会、艺术节、美术生外出写生等六项大型活动。“七
赛”是指我们举办的广播操、跑操比赛,我们组织参加的武昌区科技大赛,我们
参加武汉市举办的健身操、器乐、篮球比赛及组织学生报名参加湖北省艺术小
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xiang201812
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