ACCESS数据库技术及应用》课程教学大纲[归类].pdf

根据提供的文件内容，我们可以推断这是一份关于《ACCESS数据库技术及应用》课程的教学大纲。教学大纲详细介绍了课程内容的分布、知识点以及与之相关的技术点。在提取知识点时，我们注意到文件内容包含大量重复的“Access”字样，以及与Office、Word、Web、SQL、OLE和ActiveX相关的技术术语。下面，我将从这些关键点出发，详细阐述这份教学大纲中涉及的知识点。 1. Microsoft Access数据库基础 - 讲述了Microsoft Access的入门知识，包括数据库的基本概念、作用以及如何创建和管理数据库。 - 讨论了Microsoft Access 2000版本的特点和使用，比如界面布局、数据库对象的操作（表、查询、表单、报表和宏）。 2. 数据库对象的操作与应用 - 描述了如何使用Access创建和操作表，包括表的设计、字段类型、数据类型、主键、索引等。 - 详细介绍了查询设计，包括选择查询、更新查询、删除查询和SQL查询等不同类型的查询设计和应用。 - 解释了表单的设计和应用，强调表单在数据输入、显示和编辑中的作用。 - 讲解了报表的创建和格式化，报表如何用于打印和展示数据。 3. 关系数据库概念与实践 - 讲述了关系数据库的基本概念，如关系、表之间的关联、外键、以及如何通过这些概念维护数据的一致性和完整性。 - 实践部分涉及在Access中设置表之间的关系和参照完整性。 4. 高级Access功能与整合技术 - 讨论了如何利用Access与Web技术的结合，例如如何将Access数据库与互联网相结合，使用Access设计数据驱动的网页等。 - 涉及Access与SQL的整合，如在Access中直接使用SQL语句操作数据库。 - 讲解了OLE（对象链接与嵌入）和ActiveX控件在Access中的应用，以扩展Access的功能，包括与其他Office软件的交互。 5. Access与其他Office组件的协作 - 描述了如何将Access数据库与Word、Excel等Office组件整合使用，实现数据共享和自动化任务。 - 讨论了Office中的宏和VBA编程在Access中的应用，以实现更复杂的数据处理和自动化操作。 6. 教学大纲中数字的含义 - 在文档内容中出现的数字，如30%、70%、0.5、1.5等，很可能是对课程内容的学时分配比例或评分权重。 - 数字序号如1-1、1-2、1-3等，可能是指定章节、知识点或任务编号，代表教学计划中的不同内容或单元。 7. 教学大纲的组织结构 - 教学大纲中的内容被组织成不同的部分，每一部分可能代表课程的一个模块或主题。 - 每个模块或主题下都细分有具体的学习点，它们是学生需要掌握的核心内容。 需要注意的是，由于文件内容是OCR扫描识别的文本，可能存在错误或遗漏，因此以上知识点是基于提供的文档内容推断而成。真实教学大纲的具体内容、结构和侧重点可能与此有所不同，但以上提供的信息能够大致反映出该课程的重点和框架。