大熊猫教案.doc

《大熊猫》教案旨在引导学生了解和欣赏中国特有的珍稀动物——大熊猫，同时培养他们的阅读、观察和表达能力。教案详细规划了教学流程，包括多个环节，涵盖了识字、朗读、理解和实践活动。 教学目标主要分为三部分：学生需要掌握13个生字，书写7个汉字，学习“人字头”和“四点底”这两个新偏旁。他们需要能够流畅地朗读课文并背诵喜欢的段落。通过对大熊猫的观察和学习，激发学生对大熊猫的兴趣和爱护之情。 教学过程分为七个步骤。第一步，教师通过展示大熊猫图片引发学生兴趣，让他们初步描述大熊猫的特征。第二步，学生自读课文，寻找生字，理解课文结构，划分自然段，并概括每个段落的主要内容。第三步，通过反复朗读，学生选择自己喜欢的段落进行深入阅读，尝试背诵，并在小组内分享和讨论。第四步，观看大熊猫生活录像，运用课文词汇描述大熊猫的外貌和行为，进一步加深理解。第五步，通过“开火车”游戏和生字开花的方式，巩固学生对生字的记忆。第六步，指导学生书写生字，学习新偏旁的书写规则。学生参与实践活动，分享个人与大熊猫的接触经历或查找的相关资料，以及自主选择并填写“词语花篮”。 课外阅读部分推荐学生阅读《我是国宝》和《丹顶鹤》，扩展对大熊猫和其他珍稀动物的认识，提升保护动物的意识。 这个教案充分考虑了小学生的学习特点，采用直观教学法、合作学习和实践活动，旨在激发学生的学习热情，提高他们的语言能力和科学素养，同时也传递了保护环境、关爱野生动物的重要理念。