第六节 区域工业化与城市化进程教学设计（第一课时）
—以珠江三角洲为例
一、课程标准
以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主
要问题，了解解决这些问题的对策措施。[来源:学&科&网]
二、教学指导意见
基本要求：
1. 了解珠江三角洲城市化进程。
2. 理解工业化对珠江三角洲城市化的推动作用，用联系的观点、综合的观点分析实际问题。
3. 了解珠江三角洲工业化和城市化过程中存在的问题，探讨解决问题的措施，树立正确的
人口观、环境观和发展观。
发展要求：
理解城市化与区域经济发展（特别二、三产业的发展）的相互关系；并能结合本地或我国某
区域的实际，进行科学分析、找出存在的问题，寻求解决的办法。
说明：
案例的选择可灵活处理，可选择其他学生熟悉或感兴趣的案例替代，案例材料中的知识不作
记忆性的考试要求。
三、会考要求：
1. 珠江三角洲城市化进程 a
2. 珠江三角洲城市化水平的具体表现 a
3. 工业化对珠江三角洲城市化的推动作用 b
4. 珠江三角洲工业化和城市化中存在的问题 b
5. 解决工业化和城市化过程中存在问题的措施 c
四、教材分析：
本节教材注重学习城市化进程和城市化问题。城市的合理分布和发展，对促进社会经济
的发展有着十分重要的意义。但是，城市在积极推动社会经济发展的同时，也会带来某些消
极影响。本节内容以珠江三角洲为例，通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进
行了剖析。目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及培养学
生自觉维护和美化环境的良好品德。
本节教材内容分为三部分：一、是珠江三角洲城市化进程，二、工业对珠江三角洲城市
化的作用，三、是珠江三角洲的工业化和城市化问题。
本节教材的重点是：工业对珠江三角洲城市化的推动作用和珠江三角洲的工业化和城市
化的问题。难点是城市如何走可持续发展的道路，今后城市应如何发展。
五、教学目标：
（一）知识与技能
1. 了解城市化的概念。
2. 了解珠江三角洲城市化的进程。
（二）过程与方法
1. 通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中
提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。
2. 通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能
力。
3. 通过对珠三角和长三角的辩论活动，培养学生探究问题和合作学习的能力。
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