家长学校培训材料(一)
时间:4 月 20 日
地点:教学楼操场
主讲人:陈光才
参培人员:学校、年级、家长
培训内容:
家庭环境对小学生发展的影响
家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间
的社会生活群体。而家庭环境对小学生个体素质(像:性格特征、基
本生活技能、道德情操、理想志趣)的发展有着重大而深刻的影响。
鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性,作为家长,我们在对子女
教育时要精心培养,爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等,让
家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
一、怎样才能走出家庭教育的“误区”
天下的父母、谁都希望自己的孩子出类拔萃.谁都希望自己的孩
子早成栋梁。但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的
家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任,教育孩子是学校的事
情;有的家长奉行“树大自然直”的信条,对孩子放任自流,不管不
问;有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习,自己却从不看书、
不读报等,这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其存在的问题,
我们对家长提出如下建议,希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则,
走出教育“误区”。
1。加强家庭教育理论学习
有些家长认为养育后代是连动物都会的事情,还需要学习吗?殊
不知,家庭教育也是一门科学。孩子在成长过程中会遇到各种各样的
问题,需要得到家长的指导、帮助。家长只有掌握了家庭教育的基本
理论和方法,懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点,懂得孩子教
育的方法和规律,才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。因
此,家长平时应通过家长学校的学习、读书、看报等途径,有意识地
加强家庭教育理论的学习,只有这样,才能避免教育的盲目性,及错
误的认识和做法。
2。正确理解和履行父母的职责
不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家,为孩子创造一个良
好的家庭经济环境。其实,这种观点是片面的。古语说“养不教,父
之过",我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任,不仅要把他们抚养
好,而且还要教育好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女有
抚养教育的义务”。家庭是人才的摇篮,父母是孩子最早也是任期最