看菊花.doc

【知识点】 1. 语文教学方法：文档描述的是一个小学语文课堂的教学过程，涉及教学目标、教学步骤和教学策略。教师通过复习导入、有感情的朗读、理解内容、拓展词汇等方式引导学生学习。 2. 朗读技巧：教学目标强调学生能正确流利有感情地朗读课文，这是语文学习的基础技能，有助于提高学生的语言表达能力和情感表达能力。 3. 文章结构理解：教师引导学生理解文章开头的时间、地点、人物和事件，这是分析文章基本结构的方法，有助于培养学生的阅读理解能力。 4. 词汇积累与扩展：教师引导学生理解“极了”的含义，并鼓励他们使用同义词替换，如“美丽极了”、“漂亮极了”，同时教授“五颜六色”、“五彩缤纷”等形容词，增强学生的词汇量。 5. 形象教学法：教师通过播放菊花录像、展示不同颜色的菊花图片，帮助学生直观感受菊花的美丽，使抽象的文字描述变得具象化，提升学生对文本的理解。 6. 叠词运用：教师介绍了“一朵朵”、“一丛丛”、“一片片”等叠词，让学生了解这种表示数量的词语特点，并鼓励学生创造类似词语，锻炼他们的语言表达能力。 7. 情感教育：通过对菊花不怕寒冷、勇敢开放的特性描述，教师引导学生学习菊花的品质，培养他们的坚韧精神。 8. 情境模拟对话：教师引导学生设想人物对话，模拟真实情境，提升学生的口语交际能力和想象力。 9. 课文背诵：背诵是传统语文学习的重要部分，有助于巩固记忆和深化理解。 10. 课文主题理解：教学过程中强调人们喜爱菊花不仅是因其外貌，更因其品格，这有助于学生领悟文章的深层含义。 11. 家庭教育元素：父亲的言论体现了对菊花品质的赞赏，为学生树立了榜样，反映了家庭教育在品德教育中的作用。 这份教学内容涵盖了语文教学的多个方面，包括语言技能、阅读理解、情感教育和品格培养，充分展示了全面的教学理念。