我是小小特种兵教学设计.doc

【教学设计概述】 本次教学活动名为“我是小小特种兵”，旨在通过一系列体育游戏，激发学生对运动的兴趣，提升他们的身体素质，尤其是下肢力量、上肢力量和身体协调性，并培养他们的团队协作精神和面对困难的意志品质。课程中包含了两个主要的游戏环节：穿越火线和打靶，同时在准备部分和结束部分设置了必要的热身和放松活动。 【准备部分】 准备部分共6分钟，主要包括师生问好、体能耐力训练和关节活动。通过师生问好和情景导入，使学生进入小特种兵的角色，强化安全意识。然后，进行越野跑、关节活动练习和军体拳，这些活动旨在全面活动学生的身体，为后续的高强度运动做好准备，同时防止运动损伤。军体拳的练习也融入了中华传统文化元素，有助于学生了解并传承中华文化。 【基本部分】 基本部分共32分钟，分为“穿越火线”和“打靶”两个环节。 1. “穿越火线”游戏，学生需通过跳跃、奔跑和钻越等方式快速通过设置的障碍（如体操垫），这个环节旨在锻炼学生的下肢力量、上肢力量和身体协调性。教师会进行示范和讲解，强调安全，以防止意外发生。通过游戏的形式，学生可以在实践中学习如何克服困难，增强团队合作意识。 2. “打靶”游戏，学生采用投掷方式击打目标，主要锻炼肩部力量和投掷技巧。教师将演示正确动作，讲解游戏规则，并提醒学生注意安全。游戏将以比赛的形式进行，激发学生的参与热情和竞争精神。 【结束部分】 结束部分共2分钟，包括整理器材、教师点评、师生告别以及带领学生在音乐中回班。教师会对本节课的表现进行总结，给予学生鼓励和奖励，同时强调器材的回收，培养学生良好的习惯。最后的放松活动帮助学生恢复平静，为下节课做好准备。 【全课练习时间和密度】 全课练习时间为18-20分钟，全课练习密度预计在45%-50%，这样的设计既确保了学生的运动量，又避免了过度疲劳，有利于保持良好的学习状态。 【教学目标】 1. 提高学生参与运动的兴趣，培养他们对体育活动的热情。 2. 通过游戏活动，发展学生的身体素质，特别是下肢和上肢的力量，以及身体协调性。 3. 塑造学生的意志品质，让他们学会在挑战面前不退缩，懂得团队合作的重要性。 4. 强化安全意识，避免在运动中发生伤害事故。 该教学设计充分利用游戏化教学手段，寓教于乐，使学生在享受运动乐趣的同时，全面提升身心素质。