关于我国高等教育的几点思考.docx
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2022-01-29
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关于我国高等教育的几点思考
我国自 1999 年高校扩招以来，在校生人数急剧增加，相对
于我国对劳动力的需求，就业压力大增既成事实。面对找不到工
作、找不到满意的工作、找不到专业对口的工作等现象，除了择
业人口基数大、劳动力需求结构呈“金字塔”状等社会因素外，
人们往往都会将其归结为理论与实践差异巨大、理论理解不到
位、实务能力较差等与当前高等教育相挂钩的原因。
一、高校课堂教学的软肋
在我国的高校课堂中，通常情况下，一个教室、一名教师、
六十个直至一百多个学生的现象比比皆是。提高教学质量、加强
在课堂上的互动式教学、运用现代化的教学模式与工具、调动学
生的学习积极性、学以致用、强化学生的实践能力等都是高等教
育一直强调，也一直努力的方向。但是教师面对的现实情况是有
限甚至是严重不足的教学时间、繁重的教学计划任务、繁琐的教
学工作、学生对学习缺乏兴趣等。
1 .教师课堂授课方式方面。若照本宣科，就事论事，不展开、
不延伸，通常情况下能够完成教学任务，但这样的结果是学生不
爱学、教师不爱讲，学生只懂理论不会实践，因此束缚了学生的
思维，导致所谓的“理论与实际脱节”；若扩展开讲解，解释清
楚理论的背景、意义等，同时联系实践与其他相关学科，教师爱
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wudi_xiaozi
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