根据给定的文件信息，我们可以总结出以下关于“数据结构课程设计——顺序表的操作”的相关知识点：
### 一、背景信息
#### 1. 项目背景
- **学校**: 武汉理工大学
- **学院**: 计算机科学与技术学院
- **专业**: 计算机科学与技术专业
- **班级**: 计算机1001班
- **作者**: 吴垂森
- **指导老师**: 杜海涛
- **日期**: 2012年6月23日
#### 2. 任务书概述
- **项目名称**: 顺序表的操作
- **任务目标**:
- 给定三个递增有序的线性表A、B和C。
- 要求从A表中删除那些同时出现在B表和C表中的元素。
### 二、设计要求
#### 1. 存储结构
- **线性表类型**: 顺序表
- **存储特点**:
- 使用连续的内存空间来存储表项。
- 表项的逻辑顺序与其在内存中的物理位置一致。
#### 2. 元素特征
- **允许重复元素**:
- 题目中明确指出任一线性表中的元素值可以相同。
#### 3. 测试用例
- **自行设计**:
- 需要设计合理的测试用例以验证程序的正确性和效率。
### 三、主要任务
#### 1. 问题描述
- **目标**:
- 描述了如何从表A中删除那些同时出现在B表和C表中的元素。
#### 2. 设计阶段
- **存储结构设计**:
- 定义了一个顺序表的结构，包括最大容量和当前元素数量。
- ```c++
#define maxSize 100
typedef int T;
typedef struct {
T data[maxSize];
int n;
} SeqList;
```
- **主要算法设计**:
- 包括输入、查找、删除以及求交集等基本操作。
- 例如求交集函数`void Intersection(SeqList<int>&LA, SeqList<int>&LB)`用于计算表LA和LB的交集，并将结果保存在LB中。
#### 3. 调试报告
- **调试过程**:
- 需要记录调试过程中遇到的问题以及解决方案。
- 分析设计和编码的过程。
#### 4. 经验和体会
- **改进思路**:
- 对算法进行优化的想法和建议。
#### 5. 源程序和运行结果
- **源程序**:
- 提供完整的源代码，其中包含必要的注释。
- **运行结果**:
- 显示程序执行的结果，包括测试数据和输出。
### 四、技术细节
#### 1. 开发平台
- **编程环境**:
- Visual C++ 6.0 或更高版本。
- 支持标准C/C++。
#### 2. 实现细节
- **核心算法**:
- `void Intersection(SeqList<int>&LA, SeqList<int>&LB)`
- 通过遍历表LA中的每个元素，并在表LB中查找是否存在该元素。
- 如果存在，则删除表LA中的该元素。
- 最终LB中保存的是LA和LB的交集。
### 五、总结
通过上述分析，我们可以看到该项目涵盖了从问题定义到设计实现再到调试报告的全过程。项目不仅考察了学生对于数据结构基础知识的理解，还锻炼了其实现和解决问题的能力。此外，通过自行设计测试用例，学生还能学会如何有效地验证程序的正确性和性能。
总体来说，“数据结构课程设计——顺序表的操作”是一个典型的计算机科学与技术专业课程设计案例，旨在帮助学生掌握数据结构的基本概念和技术，并能够运用所学知识解决实际问题。
