"1岁半宝宝脾气大的对策"
通过对文档的分析，我们可以总结出以下知识点：
一、宝宝的第一对抗期：
* 1岁半以后，宝宝进入所谓“第一对抗期”，表现出任性、抵抗和独立的特征。
* 这一阶段，宝宝开始坚持自己的主张，例如想要自己穿鞋、自己用筷子、自己洗碗等。
* 语言表达能力较强的四五岁宝宝可以正确地将自己的想法传达给父母，而语言表达能力贫乏的 2 岁宝宝只能说“不要”和“自己做”，容易被误解为“对抗”或“任性”。
二、宝宝的自我意识：
* 这一阶段，宝宝开始萌发自我意识，具有独立做出选择的冲动。
* 他们不能像大人一样用语言表达，只能把喜怒哀乐写在脸上。
* 宝宝的“对抗”行为是他们必经的发育阶段，家长需要正确地疏导，而不是施以“管教”。
三、家长的正确对策：
* 家长需要正确地对待宝宝的“对抗”行为，放手让宝宝自己动手尝试各种事物。
* 家长可以和宝宝平等地进展“条件”交换，例如，如果宝宝不想戴帽子，可以和家长说：“爸爸妈妈都容许带你出门了，你是不是也该容许我们戴上帽子啊。”
* 家长需要学会让步，如果宝宝的行为与父母意愿不一致但孩子也不会因此而遭遇危险、疾病等，最好能让孩子自己做主，父母没必要强加干预。
四、宝宝的成长阶段：
* 2 岁之前，宝宝处于生理快速成长期，学习吃喝拉撒、爬坐立走、听音说话，欲求根本都能跟家长的意愿合拍。
* 2 岁左右以后，宝宝会进入情感开展阶段，他们的自我意识开场萌发，具有独立做出选择的冲动。
五、宝宝的否认行为：
* 宝宝的否认行为说明孩子开场产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求。
* 这是一件积极的事情，但如果妈妈处理不好，也会对孩子的成长产生不利的影响。
六、孩子产生对抗心理的原因：
* 两岁左右的孩子开场学习思考问题，开场形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。
* 身体和动作的发育使他们可以通过动作表示对抗，抵抗自己不喜欢的东西。
七、对抗表现的处理：
* 家长需要教孩子学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。
* 家长需要正确地对待宝宝的“对抗”行为，放手让宝宝自己动手尝试各种事物。
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