2018幼儿园教师业务考试题集.doc

【知识点详解】 1. 幼儿为本原则：《幼儿园教师专业标准》强调遵循幼儿为本的原则，这意味着教育活动应以幼儿的需要、兴趣和发展为主导，鼓励幼儿的主动性和主体性，而非被动接受。 2. 保教实践能力：幼儿园教师的专业能力应侧重于将学前教育理论与实际保教工作相结合，特别是提升教师在保育和教育实践中的能力。 3. 各领域教育知识：教师需掌握幼儿园各领域的教育特点和基本知识，包括语言、科学、艺术等多个方面，以全面发展幼儿的能力。 4. 游戏条件设计：组织幼儿游戏时，应考虑到幼儿的兴趣需求、年龄特点以及发展目标，创造适宜的游戏环境。 5. 幼儿身心健康：关爱幼儿，首要任务是保障幼儿的生命安全和身心健康，注重幼儿的情感培养和心理发展。 6. 人格与合法权益：尊重幼儿的人格，维护其合法权益，平等对待每一位幼儿，有利于塑造他们的自尊心和自信心。 7. 保教结合：注重保育与教育的结合，培养幼儿良好的意志品质和行为习惯，这在幼儿成长过程中至关重要。 8. 阶段性教育计划：教师应制定阶段性教育活动计划，确保教育内容的连贯性和针对性。 9. 幼儿日常表现的关注：关注幼儿的日常行为表现，及时给予肯定和激励，激发和保护他们的积极性和自信心。 10. 评价结果的应用：教师要有效利用评价结果，对教育活动进行反思和调整，以提高教学质量。 11. 幼儿年龄特点：在保教工作中，使用符合幼儿年龄特点的语言，能更好地与他们沟通和互动。 12. 直接经验学习：重视通过实践和探索来丰富幼儿的直接经验，将其视为重要的学习方式。 13. 班级秩序规则：建立班级秩序规则，创建安全、舒适的班级氛围，有助于幼儿的健康成长。 14. 日常生活照料：科学地照料幼儿的日常生活，与保育员合作做好卫生和保育工作。 15. 教师专业发展政策依据：《幼儿园教师专业标准》的制定，是基于《幼儿园工作规程》，旨在提升幼儿园教师的专业素养。 这些知识点揭示了幼儿园教师在教育实践中应具备的核心素质和专业要求，强调了幼儿主体性的培养，保教结合的重要性，以及教师的专业化发展。同时，教师需要关注幼儿的全面发展，包括身心健康、兴趣培养、行为习惯和社会技能等。