【知识点】
1. 汉字书写：这是对小学二年级学生汉字学习的复习，包括词语的正确拼写。例如，“小溪”、“野火”、“追赶”、“世界”、“呼唤”、“渲染”、“寒冷”、“珊瑚”、“杜鹃”、“雷峰”、“宁静”、“芬芳”、“文明”、“胜利”、“应该”、“环绕”、“茂盛”、“隐约”、“凤凰”、“蜜蜂”、“欺负”、“故宫”、“雄伟”、“辉煌”、“轰篇”、“而且”、“钻研”、“距离”、“彩虹”、“蜘蛛”、“洒水”、“砚石”、“忠实”、“检查”、“斥责”、“溅起”、“价钱”、“批评”、“玻璃”、“破碎”、“继续”、“夸奖”、“珍珠”、“骄傲”、“胳膊”、“晃荡”、“楼梯”、“脑筋”、“附近”、“讨厌”等。
2. 声母与韵母的选择：题目要求学生为给定的汉字选择正确的声母和韵母，如“荆棘”的“荆”是jīng，韵母是īng；“曾经”的“曾”是céng，声母是c；“晶莹”的“晶”是jīng，韵母是īng；“泥泞”的“泞”是nìng，声母是n；“衣襟”的“襟”是jīn，韵母是īn。
3. 多音字的读音判断：考察了学生对于多音字不同读音的理解，如“随”(suí)，“萨”(sà)，“簇”(cù)，“铃”(líng)，“倾”(qīng)，“隐”(yǐn)，“疏”(shū)，“蹭”(cèng)，“蘸”(zhàn)，“兵”(bīng)，“嗓”(sǎng)，“蝇”(yīng)。以及在不同语境下的正确发音，如“间缝”的“缝”(fèng)，表示缝隙时；“钉”的“钉”(dīng)，指钉子；“分”的“分”(fèn)，表示成分或程度；“好”的“好”(hào)，表示喜好；“盛”的“盛”(shèng)，表示兴盛；“假”的“假”(jiǎ)，表示不真实的；“扇”的“扇”(shàn)，指扇子；“便”的“便”(biàn)，表示方便；“空”的“空”(kòng)，表示有空；“藏”的“藏”(cáng)，表示隐藏；“系”的“系”(jì)，表示打结；“载”的“载”(zài)，表示装载；“长”的“长”(zhǎng)，表示成长；“还”的“还”(huán)，表示归还；“间”的“间”(jiàn)，表示间隔；“见”的“见”(jiàn)，表示看见。
4. 组词练习：根据多音字的不同读音，进行组词。如“间缝”的“缝”(fèng)可以组词“缝纫”，“钉”的“钉”(dīng)可以组词“铁钉”，“分”的“分”(fèn)可以组词“水分”，“好”的“好”(hào)可以组词“爱好”，“盛”的“盛”(shèng)可以组词“盛开”，“假”的“假”(jiǎ)可以组词“假冒”，“扇”的“扇”(shàn)可以组词“扇子”，“便”的“便”(biàn)可以组词“便利”，“空”的“空”(kòng)可以组词“空闲”，“藏”的“藏”(cáng)可以组词“隐藏”，“系”的“系”(jì)可以组词“系鞋带”，“载”的“载”(zài)可以组词“承载”，“长”的“长”(zhǎng)可以组词“长大”，“还”的“还”(huán)可以组词“归还”，“间”的“间”(jiàn)可以组词“间隔”，“见”的“见”(jiàn)可以组词“见面”。
这些知识点旨在帮助学生巩固小学二年级的语文基础知识，包括汉字书写、拼音、多音字的辨析以及组词能力。通过这样的复习，学生可以更好地掌握和运用汉语，为以后的学习打下坚实的基础。
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