《幼儿园管理综合复习题》是一份详尽梳理幼儿园管理理论与实践的资料，涵盖了管理的基本概念、幼儿园管理的各个方面以及具体操作方法。以下是对其中重要知识点的深入解析：
1. 管理的属性：管理具有自然属性和社会属性。自然属性强调管理的普遍性和规律性，而社会属性则体现管理在特定社会环境下的特殊性，强调人与人之间的互动。
2. 管理职能：主要包括方案职能、组织职能和控制职能。方案职能是确定目标和规划路径，组织职能是构建团队和分配资源，控制职能则是确保计划的执行与目标达成。
3. 幼儿园管理内容：涉及管理根本状态、人员管理、领导、事务管理和公共关系。这些内容构成了幼儿园日常运营的全貌。
4. 研究方法：调查法、文献法、实验法、案例法等是研究幼儿园管理的有效工具，用于收集数据、分析问题并提出解决方案。
5. 幼教事业的特点：我国幼教事业具有社会性、地域性和群众性的特点，体现了其服务社会、适应当地文化和广泛参与的特性。
6. 幼儿园管理原则：包括办园方向性原则、教养为主的整体性原则、激发积极性的管理原则（此处未明确具体名称）、有效性原则和社会性原则。这些原则指导着幼儿园的日常运作。
7. 幼儿园管理方法：行政法、经济法、思想政治教育法、法律法是常见的管理手段，旨在确保幼儿园的规范运行。
8. 规章制度要求：政策性、科学性、教育性和稳定性是制定幼儿园规章制度时应遵循的基本准则，确保规章制度的权威性和实用性。
9. 幼儿园工作规程：幼儿园实行园长负责制，园长是幼儿园的主要负责人。
10. 目标管理过程：方案、执行、检查、总结四个阶段，目标管理对于激发教职工积极性、引导工作方向等方面具有重要作用。
11. 班级保教工作特点：直接性、全面整体性、可控性、集体性、创造性及开放性，这些特点决定了班级管理的复杂性和挑战性。
12. 幼儿园安康管理：疾病预防、身体锻炼、心理安康和健康检查与评估是关键，旨在保障幼儿身心健康。
13. 保教教育指导：保健指导和安全指导是保育教育的重要组成部分。
14. 总务管理特点：服务性、先行性、全局性和政策性，总务工作为教育教学提供后勤保障。
15. 物品管理：包括环境、房屋、玩教具、图书资料和其他物品的管理，以确保幼儿园设施的完好和使用效率。
16. 调动教职工积极性的途径：结合人的积极性动机、营造良好的心理环境、尊重员工主体地位等。
17. 人员选用原则：因事用人、用人之长、用人唯贤、用人唯精，注重人才质量和效益。
18. 岗位培训方式：教研活动、观摩、讲座、以老带新、个人进修、竞赛评比、档案建立和科研促进教学。
19. 领导者的影响力：权力性影响力和非权力影响力，后者包括个人魅力、专业知识和道德品质等。
20. 园长领导风格：专制型、民主参与型、放任型和权变型，不同的领导风格适应不同情境和团队需求。
21. 园长能力素质：包括敏锐的观察力、良好的记忆力、严密的思考力、丰富的创造力、坚强的意志力，以及领导能力如策划、组织协调、人际关系处理、灵活应变和改革创新能力。
以上内容揭示了幼儿园管理的系统性和多元性，不仅涉及到管理学的基本原理，还涵盖了教育学、心理学等多个领域的知识，旨在提高幼儿园的教育质量和管理水平。
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