陕科版五年级上册信息技术教案.doc

【陕科版五年级上册信息技术教案】是针对五年级学生设计的一份教学计划，旨在教授学生基础的信息技术知识，特别是如何使用“Microsoft Word”进行文字处理。这份教案由五泉镇中心小学的符光老师编写，采用了陕科出版社的教材。 在第一课《欢迎新朋友——“Microsoft Word”》中，教学目标主要分为三个方面： 1. 掌握启动和退出Word的方法，包括直接启动、从菜单启动以及通过快捷方式启动。 2. 了解Word窗口的基本结构，包括窗口的各个组成部分及其功能，如标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、编织文章的页面、滚动条和状态栏等。 3. 学习如何新建、保存文档并在文档中输入文字，以及如何退出Word，培养学生的实践操作技能和归纳总结能力。 教学重点是使学生能够通过学习和实践，熟练地运用Word进行基本的文字处理操作，同时提升他们的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力和实践操作能力。 教学难点在于理解和识别Word窗口的各个部分，理解它们各自的作用。例如： - **标题栏**可以显示当前打开文档的名称，允许用户更改文件名。 - **菜单栏**包含各种下拉菜单，提供了Word的各项功能，学生应熟悉每个菜单项的含义。 - **工具栏**提供快捷按钮，与菜单栏相似但更直观，方便快速执行常用操作。 - **标尺**用于设置页面布局和段落格式，如缩进和对齐。 - **编织文章的页面**是实际输入文字的地方，学生需要学会在页面上输入和编辑文本。 - **滚动条**帮助浏览长文档，与画图软件中的滚动条类似。 - **状态栏**显示当前的光标位置、选定的文本信息以及其他状态信息。 教学过程中，教师会采用问题驱动的方式，让学生先自我探索，然后通过示范和练习来巩固知识。例如，教师会演示如何新建Word文档，讲解新建文档的步骤，让学生尝试使用不同的方法启动Word，以及在文档中输入文字和保存文件。此外，还会通过拖动滚动条和观察状态栏上的变化，让学生了解这些元素的实际用途。 通过这样的教学设计，期望学生不仅能掌握Word的基础操作，还能培养出对信息技术的兴趣和独立解决问题的能力，为后续的学习打下坚实的基础。