新人教版小学数学教师培训材料一年级上册教材.doc

随着教育改革的深入推进，新课程标准的实施为小学数学教学注入了新的理念。作为面向小学一年级的数学教师，为了更好地理解和贯彻这一理念，需要系统而深入地掌握新人教版小学数学一年级上册的教材内容和教学方法。本篇文章旨在探讨如何利用新人教版小学数学教师培训材料，有效开展教学活动，并培养学生良好的学习习惯和数学素养。 新人教版小学数学一年级上册教材是以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，结合儿童的思维特点和学习规律设计的。它摒弃了传统的以教师为中心的教学模式，转而以学生为中心，将数学知识与学生的日常生活紧密结合，使学生能够在具体的情境中发现数学、感受数学和应用数学。 教材的设计思路具有鲜明的特点，它不是简单的知识灌输，而是注重启发学生的兴趣和主动性。在教材的编者语中，通过采用卡通人物对话的形式引入学习主题，如“数学就在你的身边”，让学生对数学产生亲切感，从而增强学习的趣味性。这种设计不仅拉近了学生与数学的距离，而且通过提出问题的方式，激发学生的思考和探索欲望。教师在教学过程中，应把握好自己作为组织者、引导者和合作者的角色，增强组织数学活动的能力，激发学生的学习热情。 目录部分详细列出了九个单元的主要教学内容，这包括从10以内数的认识到20以内的数的认识，加减法的初步掌握，分类能力的培养，位置关系的理解，几何图形的认识，以及时间和统计的基础概念等。新教材的知识结构覆盖了更广泛的内容，并且巧妙地将计算与其他知识内容穿插安排，符合儿童的心理发展规律，实现了学习内容的多元化。 在培养学生良好学习习惯方面，新教材强调了教师应当关注学生学习的内在品质，如独立思考、提出问题、认真倾听、勇于表达和善于合作等。这些习惯的培养对于新课程实验班的学生尤其重要，因为新课程所倡导的数学活动教学模式需要学生的积极参与和实践交流。教师应当引导学生主动参与，通过与同学的合作，加深对数学知识的理解和应用，以此来促进学生全面发展。 这份教材旨在通过多样化的教学活动和实践探索，培养学生的数学素养，而不仅仅是简单的知识传授。教师在教学中应灵活运用教材提供的各种情境和活动，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。在此过程中，教师还应注意培养学生的数学思维能力和良好的学习习惯，从而帮助学生在愉快的学习环境中逐步建立对数学的热爱和理解，最终实现新课程标准所倡导的教学目标。