教育综合知识试题及答案.doc

【教育综合知识试题及答案解析】 1. 在整个教育科学体系中处于根底地位的学科是教育学（选项C）。教育学研究教育的本质、目的、内容、方法等问题，为其他教育分支学科提供理论基础。 2. 四书不包括?春秋?（选项D），四书指的是?大学?、?中庸?、?论语?和?孟子?，是中国古代儒家经典的一部分。 3. 教育的开展进程与政治经济的关系通常是不平衡的（选项C），教育有时会超前或滞后于社会政治经济的发展。 4. 人在关键期接受相应教育是因为人的发展具有不均衡性（选项B），关键期是指个体在某个阶段对外界刺激特别敏感的时期。 5. 智力的核心因素是思维力（选项C），它包括理解、分析、解决问题的能力。 6. 我国普及九年义务教育的主要责任由地方承担（选项A）。 7. “学为人师，行为世 X”体现了教师工作的示 X 性（选项D），即教师不仅是知识的传播者，还是行为的典范。 8. “学而时习之”强调的是稳固性原则（选项D），即学习后要经常复习以巩固记忆。 9. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”体现了道德意志（选项C），即个人坚定的道德信念和自我控制能力。 10. 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生（选项B），以便因材施教，有针对性地进行教育教学。 11. 形式教育论的对立面是实质教育论（选项C），前者强调发展学生的智力和能力，后者主张教育应注重传授实用知识。 12. 三结合的教育通常指学校、家庭和社会的教育结合（选项A），三方面共同参与学生的教育过程。 13. 孔子的话体现了教师劳动的示 X 性（选项D），教师的行为对学生有直接影响。 14. 马克思主义的诞生推动了教育学的科学化发展，凯洛夫的教育理论对我国早期教育有着深远影响。 15. “揠苗助长”和“陵节而施”的错误在于忽视了人的发展的顺序性和阶段性，过度急躁地追求教育成果。 16. 社会主义制度有利于人的全面发展，教育与生产劳动相结合是培养全面人才的关键途径。 17. 德育过程的基本矛盾是教育要求与受教育者品德基础的差异，需要通过教育来协调这一矛盾。 18. 课外校外教育的特点包括自愿性、灵活性和实践性，活动形式多样，如群众活动、小组活动和个人活动。 这些题目涵盖了教育学中的基本概念，如教育的地位、教育与社会的关系、人的发展特性、教育目标、教学方法、教育组织形式等。通过这些试题，我们可以深入理解教育的本质和实践，以及教育者在教学过程中应遵循的原则和方法。