小学年轻教师培养计划.doc

小学年轻教师培养计划是教育机构重视师资队伍建设的重要举措，旨在提升年轻教师的教学能力和专业素养，以确保学校的教学质量。该计划针对30岁以下或任教不足两年的教师，目标是培养他们的团队精神、教学技能、反思能力和研究能力。以下是该计划的主要方面： 1. **目标设定**： - 培养年轻教师具备积极进取的态度，得到学生、学校和社会的认可。 - 提升课堂教学水平，使他们能够承担校级及以上级别的研究课。 - 强化反思和研究能力，鼓励教师参与研究课题并在市级以上刊物发表文章。 2. **学校职责**： - 定期研讨青年教师工作，举办座谈会，听取他们的意见和建议。 - 投资购买教育研究丛书，提供充足的资源供教师阅读。 - 优先安排年轻教师外出学习，提供更多学习机会。 3. **年轻教师职责**： - 建立现代人生观和价值观，自我反省，与人为善，服从学校安排。 - 树立高效的工作风格，坚持原则，乐于奉献。 - 住校教师晚上需在办公室工作，以便进行教学准备。 4. **具体措施**： - 实施“师徒结对”制度，年轻教师与经验丰富的骨干教师配对，定期听课、评课，接受指导。 - 推动阅读教育专著，每学期至少阅读两本，并撰写读书体会。 - 开展“智慧杯”课堂教学比赛，增设“希望之星”评选，激励年轻教师提升教学能力。 - 学校领导实行帮扶机制，每位校领导负责6-7名青年教师，提供指导和支持。 5. **教育观念转变**： - 面向21世纪的人才培养需求，教师应更新教育观念，适应市场经济、科技发展和改革开放的新形势。 - 加强师德培养，如参加普通话和教师岗前培训，学习职业道德、法规和心理学。 6. **规范教学**： - 贯彻执行教师讲课规范，严谨治学，强化教师的教书育人角色。 7. **导师制度**： - 为每位年轻教师指定导师，指导其教学、科研等方面的工作，促进其快速成长。 通过这一系列措施，学校致力于构建一个有利于年轻教师成长的环境，以提高整个教师团队的专业素质，为学生的全面发展打下坚实基础。