【英语听、说能力提升策略】在初中英语教学中，培养学生的听、说能力是至关重要的，这符合“新课标”对英语教学的基本要求。然而，尤其在农村地区，由于基础知识薄弱，许多学生在听、说环节面临挑战，表现为听力理解困难、口语表达不畅。这种现象的主要原因包括缺乏系统训练、未养成良好听、说习惯以及词汇量不足。
为了解决这些问题，本课题旨在研究以下几个方面：
1. **心理状态分析**：学生可能存在对英语听说的恐惧心理，缺乏自信。因此，首要任务是通过调查问卷了解学生心理，建立兴趣和自信心，激发他们积极参与听说训练的动力。
2. **听说技能培养**：学生缺乏基本的听、说技能，如抓取关键词和理解句子的能力。研究应探索有效的方法，如分步教学、情境模拟等，以帮助学生掌握这些关键技能。
3. **教学方法改进**：部分教师可能过于关注知识点的传授，忽视了听说训练。需要研究如何合理分配时间，采用针对性的教学策略，同时提供有效的听说指导。
4. **文化差异影响**：中西方文化差异也是学生听说困扰的因素。教师需引导学生了解西方文化，对比中西文化差异，以培养适应英文环境的语言习惯。
5. **措施与方法**：针对七年级学生，研究应涵盖兴趣培养、听说方法、技能提升以及应对文化差异的具体措施和教学方法，以实现听说能力的持续提高。
6. **研究方法**：文献研究法可以为课题提供理论基础，调查研究法则能深入了解学生需求，及时调整教学策略。两者结合，确保研究的科学性和实用性。
通过这些深入研究，我们期望能为初中英语教学提供实用的听说教学模式，打破当前教学困境，切实提高学生的英语听、说能力，使他们能够在实际生活中更好地运用英语进行交流。
VIP享7折，此内容立减5.97元 
