泥河小学沙岗教学点2014留守儿童总结.docx

【泥河小学沙岗教学点2014留守儿童工作总结】 这篇文档主要总结了泥河小学沙岗教学点在2014/2015学年度第二学期针对留守儿童开展的一系列关爱活动。留守儿童是指因父母外出务工而留在家乡，由其他亲属或委托人照顾的中小学生。学校认识到这一群体面临的挑战，如缺乏父母的关爱和指导，以及照顾者可能的能力限制，这对其健康成长构成不利影响。 学校采取了以下主要措施来改善这种情况： 1. **建立健全领导负责制度**：成立了关爱工程领导小组，制定了具体计划和“留守儿童”教学工作方案，确保学校成为他们学习和成长的主要场所。 2. **教职工结对帮扶制度**：每位教师与2-3名留守儿童结对，定期谈心、家访，关注他们的思想动态，提供学习指导和心理支持。 3. **动员社会力量参与**：邀请村干部、村委会成员及退休教师担任“代理家长”，共同关爱留守儿童。 4. **建立留守儿童档案和联系卡制度**：通过收集信息，加强与家长和其他监护人的联系，构建关爱网络。 5. **组织文体活动**：在课余时间安排阅读、学习和体育活动，丰富留守儿童的生活。 6. **定期免费体检**：保障留守儿童的健康，及时发现并处理健康问题。 7. **完善考核机制**：对师生结对工作进行跟踪和评估，以持续改进关爱工作。 尽管取得了一些成绩，如改善学生行为习惯、提高学习成绩等，但也面临资金不足和缺乏专业心理教育人员等挑战。学校呼吁社会更多关注和投入，以进一步提升关爱留守儿童的工作效果。 总结来说，泥河小学通过多方面的努力，旨在弥补留守儿童家庭教育的缺失，为他们提供一个健康、快乐、平等的成长环境，以期培养出社会的合格接班人。然而，留守儿童问题的解决仍需社会各方的共同参与和支持。