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讲师课程开发技巧PPT学习教案.pptx
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会计学
1
讲师课程开发技
巧
开发培训课程
培训课程体系设计
制定培训教学大纲
今天的话题
第
1
页
/
共
40
页
一、培训课程的构成要素
1.
课程目标
学习的方向和学习过程中
各个阶段应达到的标准。
2.
课程内容
3.
课程教材
4.
教学模式
5.
教学策略
6.
课程评价
•
一般认知指标
:记住
、了解、掌
握
•
高级认知指标
:分析
、应用、评
价
•
情感性指标
:价值、
信念、态度
•
顺序
:课程内容
在垂直方向上的
组
织,符合学员
逻辑思维
和学习习惯
•
范围
:课程内容
在水平方向上的
安
排,综合性、
及时性
学科领域的
概念、原理
、方法和技
能技巧,也
可以是过程
、程序、步
骤、规范和
标准。
囊括所有学
习内容的资
料包。
•
包括
:教学大纲
、报刊上相关
论文与案例
、配套的音
像教材、
参考读物、
学习指导、
辅导材料
等。
•
有效体现课程内
容
•
采用配套的组织
与教学方法
•
激发学员学
习动机,提
高学习
效率
学习活动的安
排和教学
方法的
选择,与课程
目标直接
相关。
•
“
判断——指令——评
价”
教学程序的
选择和教学
资源的
利用,是学
习活动的组
成部
分。
评估学员对学
习内容掌
握的广
度和深度,以
及课程目
标完成
的程度。
•
方法
:定性方法、
定量方法
•
评价重点
:定量测定
,衡量可
以观察到
的行为
第
2
页
/
共
40
页
一、培训课程的构成要素
7.
教学组织
8.
课程时间
9.
课程空间
10.
培训教
师
1
1.
学员
•
面向学员的班级
授课
•
分组式授课
:根据学
员学习能力
和学习进
度不同,将
学员分成若干
学习小组
进行培训,“因材施
教”个
性化教学
•
课程设计者要巧
妙地配置有
限的课
程时间 ;
•
教师使学员在整
个课程执行
期间积
极地参与学习
活动,提
高学习效率;
•
科学地安排课后
作业,有利
于提高
课堂时间和利
用率。
提高时间利
用效率:
主要指教室
及其他可以
利用的场
所。
•
如
:图书馆、实
验室、展览
室、艺术室
、研讨室、
运动场
等。
•
要求
:能力广泛
,能驾驭课
程,引导学员
达到课程
目标
•
形式上突破了“一个教
师上一
门课”的传统
根据培训课程
目标和内
容要求
确定,是培训
课程的执
行者。
•
全面考察学员学
习
背景
和学
习能力
是培训课程
的主体,他
们
不
但
是课程的接
受
者
,同时也是
一
种
可以利用
的学习资源
。
第
3
页
/
共
40
页
二
、培训课程开发的
特征
培训课程开发的
特征
课程开发
必须
围
绕职
业能力
这
个
核心
,知
识
、理论是能力训
练
的
以能力教学为
核心
以
操
作目标体系为
框架
满足
共性与个性同步发展为主题
动态和
灵
活性
基础
和
补充
,确
保
各
项
能力目有相
应的课程
或
课程模
块
。
能
)
发展规
律
,为
受
训者
职
业
生
涯
发展
奠
定
良好
的
基础
。
将课程设置与培训
目标、
层次
相
适
应,符合能力
(
技
能力教学
必须通
过训
练
过程,
符合
职
业资
格
标准,及
劳
动力
市
场和
企
业
需
求。
强
化
操
作,
淡
化概
念和
推
理,体现
终
身职
业培训的思
想
。
职
业课程开发
必须
体现动态化、
灵
活性的
特
点,
做
到与时
俱
进,
才
能实现有效
服务
。
在
市
场
经济
中,
市
场
多变
,
企
业
多变
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