苏教版四年级数学上册解决问题的策略2课件pptPPT学习教案.pptx

这篇文档是针对四年级数学教学的一个课件，主要讲解了解决数学问题的策略。文档中提到了三种不同的策略，适用于处理复杂或包含多种信息的问题。 第一种策略是按照水果种类来整理信息。在案例中，小芳家种植了桃树、杏树和梨树，每种树有不同的行数和每行的棵数。通过分类，学生可以清晰地看到每种树的数量，从而更方便地进行计算。例如，桃树共有3行，每行7棵，所以桃树总数是7乘以3。 第二种策略是画线段图。这种方法帮助学生直观地表示不同种类的树，每种树的行数和每行的棵数可以通过线段的长度来体现。这有助于学生理解数量关系，特别是当涉及到比较和加减运算时。 第三种策略是选择性地列出条件，并构建列表。在这个策略中，学生根据问题的需求，挑选出关键的条件，形成列表，然后依据这些信息进行计算。例如，如果问题是询问桃树和梨树的总和，那么只需关注桃树和梨树的相关数据，计算它们的总数。 在实际应用这些策略时，解题步骤通常包括以下四个部分： 1. 理解题意，明确已知条件和所求问题。 2. 分析数量关系，确定先算什么，再算什么。 3. 列式解答，将分析出的信息转化为数学表达式。 4. 检验结果，确保答案的正确性。 课件中还提供了一些实例，如春江小学不同年级班级数量和人数的问题，以及衬衫价格的比较问题，以帮助学生实践这些策略。通过这些实例，学生可以学习如何组织信息，选择合适的策略，并逐步解决数学问题。 这个课件强调了在面对复杂数学问题时，如何有效地整理信息，选择恰当的策略，并遵循解题步骤来得出答案。这对于培养学生的逻辑思维和问题解决能力至关重要。