【知识点解析】
缩写是一种写作训练，旨在通过精简篇幅，提炼文章核心内容，保持原文的主题和风格。五年级下册习作的学习教案中，缩写被列为一项重要的技能培养，这对于提升学生的语言表达能力和理解力至关重要。
1. **缩写的定义与原则**：
- 缩写是在不改变文章中心思想和主要结构的情况下，将长篇文章压缩成短文的技巧。
- 基本要求包括保持原文的风格、体裁、人称、主要事件、人物特点和段落顺序，同时调整详略，删除非关键信息。
2. **缩写的基本要求**：
- **保持原文风貌**：缩写时，要确保缩写版的文章仍然能体现出原文的主旨和情感色彩。
- **详略得当**：重点内容要详写，次要内容则简化，通过删减描述性语句、概括次要事件或去除无关信息来压缩篇幅。
- **衔接自然**：缩写后文章应逻辑连贯，首尾呼应，形成一个完整的故事或论述。
3. **缩写的步骤**：
- **预读与分析**：在缩写前，需要深入阅读原文，理解其内容，把握文章的中心思想和段落主旨，了解事件的发展脉络和人物关系。
- **取材与连缀**：根据文章主题，确定保留哪些内容，合并哪些内容，以及删减哪些内容。同时要注意连接词句的处理，确保内容间的逻辑关系清晰。
以《景阳冈》为例，故事讲述了武松过景阳冈打死猛虎的过程，展现了他豪放、勇武和机敏的性格。在缩写这个故事时，武松打虎的情节是重点，应详细保留；而他在店中饮酒的情节可以简化，上冈和下冈的过程甚至可以直接省略。
4. **如何取材**：
- 重点在于叙事和概括，减少具体的描绘，将人物对话和心理活动等转化为叙述性句子。
- 修饰性、限定性语句，过渡性语句可以简化或删除；非关键部分的描写，非主要人物的对话可删改或简略叙述；不影响故事发展的次要情节，可以合并或删除。
举例来说，《景阳冈》中武松在“三碗不过冈”酒店饮酒的情节，可以浓缩为：“武松在‘三碗不过冈’连喝十八碗酒，不顾店家警告，执意独闯景阳冈。”这样既保留了主要事件，又大大缩短了篇幅。
缩写是提高学生阅读理解与写作能力的有效手段，它要求学生在把握文章精髓的基础上进行精炼表达，锻炼了他们的信息筛选和整合能力。在教学中，教师应引导学生遵循上述步骤和原则，逐步提高他们的缩写技巧。
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