【新部编七年级上册语文成语专题复习】是一份专为七年级学生设计的语文复习资料，旨在帮助学生深入理解和运用教材中的成语。这份PPT教案覆盖了多个课文中的重要成语，通过具体的文章段落和成语的原句，引导学生理解和记忆成语的含义和用法。
1. 成语“呼朋引伴”源自《春》，描绘了鸟儿在春天的欢乐场景，意指呼唤朋友，招引同伴，通常用来形容欢快、热闹的气氛。
2. “繁花嫩叶”用于形容春天的美丽景色，形容花儿盛开，叶子嫩绿，展现生机盎然的景象。
3. “花枝招展”一词在《春》中形容春天的姑娘，意味着姿态优美，引人注目，常用于形容女性的娇媚或事物的繁复艳丽。
4. “淅淅沥沥”在《雨的四季》中用来描绘小雨的声音，表现出雨的柔和与宁静。
5. “咄咄逼人”形容气势猛烈，常用于形容人或事物给人的压力感。
6. “絮絮叨叨”形容说话啰嗦，如《秋天的怀念》中的母亲形象，表达关心和慈爱。
7. “喜出望外”表示遇到意外的好事而感到特别开心，例如在《秋天的怀念》中，母亲因孩子的回应而感到惊喜。
8. “翻来覆去”常用于形容无法入睡的状态，如文中母亲因病痛折磨而辗转反侧。
9. “各得其所”在《散步》中体现了一家人和谐相处的理念，每个人都找到适合自己的位置。
10. “人迹罕至”形容很少有人涉足的地方，如《从百草园到三味书屋》中的荒园，给人一种宁静和神秘感。
11. “人声鼎沸”描绘了《从百草园到三味书屋》中读书时的喧闹场景，形容人声嘈杂。
12. “疲倦不堪”在《再塑生命的人》中表达了极度疲劳的状态，展现了人物的情感变化。
13. “小心翼翼”描述做事谨慎小心，不敢有丝毫疏忽，如文中驾船者的行为。
14. “不求甚解”指学习或阅读时不深究细节，只求大概理解，如学习拼写的过程。
15. “混为一谈”提醒我们不要将不同的事物混淆，保持清晰的分辨能力。
16. “恍然大悟”形容瞬间明白某个道理，如文中理解语言文字的那一刻。
17. “花团锦簇”形容色彩斑斓的景象，与“美不胜收”一起，描绘了美好事物令人眼花缭乱的画面。
18. “油然而生”表示自然产生某种情感，如求知欲的涌现。
19. “截然不同”强调两事物的显著差异，如前后生活的鲜明对比。
20. “威风凛凛”用于描绘《窃读记》中书店老板的威严形象。
21. “众目睽睽”表示在众人关注下，强调尴尬或紧张的场景。
22. “煞有介事”常用来形容装模作样，文中描述了假装认真询问书价的情景。
23. “废寝忘食”形容专注投入，甚至忘了吃饭和睡觉，如热衷于阅读。
24. “饥肠辘辘”描绘极度饥饿的状态，呼应了《窃读记》中主角对食物的渴望。
25. “不亦乐乎”表示非常快乐，源自《论语》，常用于表达喜悦的心情。
26. “三十而立”出自《论语》，指人在三十岁时应有所成就。
27. “温故知新”强调复习旧知识能带来新的理解，是学习的重要方法。
28. “三人行，必有我师焉”鼓励人们向周围的人学习，保持谦逊的态度。
这份PPT教案通过具体的课文实例，让学生在语境中学习成语，加深了对成语的理解，提高了语文应用能力。
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