这份二年级下册的学习教案主要关注的是如何将两个简单的算式合并成一个综合算式，这是初等数学中的基础概念，对于培养学生的逻辑思维和运算能力至关重要。在教学过程中，教师通过一系列的填空和练习题，帮助学生理解并掌握这一技能。
学生需要了解什么是综合算式。综合算式是将两个或多个步骤合并在一起的数学表达式，它能一次性展示整个计算过程。例如，如果有一个加法和一个减法的分步计算，我们可以将这两个步骤合并为一个综合算式，简化计算流程。
在文档中，给出了多个示例，如23 + 27 + 36 = 86和7 × 8 - 36 = 20，这些例子让学生先填写空白，然后列出两步计算的算式。这样做的目的是让学生逐步理解每个数字的位置和运算的顺序，以及如何将它们整合到一个算式中。
接下来，通过将两个分步式合并成一个综合式，如22 + 13 = 35，35 - 6 = 29，教师引导学生首先定位到中间结果35，然后用这个结果代替原有的分步式中的某个算式，形成新的综合算式22 + 13 - 6 = 29。同样地，4 × 3 = 12，12 + 7 = 19，可以合并为4 × 3 + 7 = 19。
在后续的练习中，学生被鼓励尝试自己将两个算式合并。例如，35 + 56 = 91，91 - 28 = 63，可以合并为35 + 56 - 28 = 63；43 - 21 = 22，78 - 22 = 56，可以合并为78 - (43 - 21) = 56。这些练习旨在强化学生的实际操作能力和对综合算式的理解。
这个教案旨在教授二年级学生如何将两个简单算式整合成一个综合算式，通过这种方式提升他们的计算技巧和逻辑思维。学生通过填空、观察和实践，逐步掌握将分步计算过程简化为一步计算的技巧，这对于他们未来在更复杂的数学问题中运用这种思维方式是极其重要的。
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