【鄞州区小学语文新教师教学技能专题培训】的PPT学习教案主要涵盖了教育整合的概念、教育技术的应用以及教学结构和教育资源等相关知识。教育整合是指在教育过程中，将信息技术有效地融入到课程设计、实施和评估等各个环节，以提高教学质量。这不仅涉及到教学方式的转变，也包括拓宽信息技术的应用领域，关注其规模、质量和效益。
教育整合的依据来源于《基础教育课程改革纲要（试行）》，强调推动信息技术在教学中的广泛应用，促进与学科课程的整合，改革教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式以及师生互动方式，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富的教育环境和有力的学习工具。
教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。它的普及影响了教育研究的重心，从关注教学转向关注学习，尤其是建构主义教学模式的研究和双向互动的教学设计。同时，教育技术的发展培养了一大批既懂技术又懂教学的新一代教育技术工作者和教师。
教学结构是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，在特定环境中展开教学活动的稳定形式。它具有以下几个特性：一是依附性，紧密依赖于教育思想和理论；二是动态性，随着教学活动的进行而表现；三是整体性，由教师、学生、教材、媒体和相互作用构成；四是层次性，涉及不同学科内容的不同层次结构；五是稳定性，是一种相对固定的教学组织形态。
教育资源则指的是构成课堂教学的要素和实施教学所必需的直接条件，包括素材性和条件性资源。素材性资源是指形成课堂教学的核心元素，而条件性资源则是确保教学顺利进行的必要条件。这两类资源都是优化教学效果的重要组成部分。
这个PPT学习教案旨在帮助小学语文新教师理解和掌握如何在教学中有效整合信息技术，优化教学结构，利用教育资源，以提升教学质量和学生的学习体验。教师们需要关注教育思想的指导，掌握教学设计的方法，充分利用各种教学资源，以适应现代教育的发展需求。
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