人教版六年级数学下册第六单元第二十四课时_统计与可能性—统计PPT学习教案.pptx

【知识点详解】 本课时是人教版六年级数学下册第六单元的第二十四课时，主题为“统计与可能性—统计”。在这个阶段，学生将深入学习统计的基础知识和技能，包括以下几个方面： 1. 统计知识回顾：学生需要回顾已学过的统计知识，如数据的收集和整理，统计表的类型（单式统计表和复式统计表），以及不同类型的统计图（条形统计图、折线统计图和扇形统计图）。 2. 数据收集与整理：在收集数据时，常用的方法是使用“正”字法，这是一种方便记录原始数据的方式。通过这种方法，可以系统地收集和记录所需的信息。 3. 统计表：统计表是一种将数据分类、整理并以表格形式呈现的工具，用于反映和分析情况。统计表分为单式统计表（只包含一种类别的数据）和复式统计表（包含多种类别数据的对比）。例如，可以创建学生个人情况调查表，了解他们的基本信息、学科喜好、运动爱好等。 4. 统计图：常见的统计图包括条形图、折线图和扇形图。条形图用于直观展示各类别数据的数量；折线图不仅展示数量多少，还能体现数量的增减变化；扇形图则表示部分与整体的关系，以及各部分之间的比例关系。比如，可以利用条形图来展示班级男女生人数的比例，使用折线图描绘学生对自己综合表现满意度随年级变化的趋势，而扇形图则适合表达各运动项目的受欢迎程度。 5. 统计图的特点和作用：条形图便于比较不同类别的数据，折线图揭示数量的增减变化，扇形图则突出各部分与整体的百分比关系。在实际应用中，需要根据具体情况选择合适的统计图形。 6. 调查统计步骤：完成一项调查统计工作通常包括以下步骤：确定调查目标和需要的数据；设计调查表；收集数据；整理数据；制作统计表或统计图；分析数据并得出结论。 7. 实例分析：通过六（1）班学生的例子，我们可以看到如何运用统计方法来收集、整理和分析数据。例如，可以通过统计表和统计图了解学生性别比例、最喜欢的运动项目、体重分布等信息，并从中提取有用的数据。 这个课时的教学内容旨在让学生掌握统计的基本概念和方法，学会使用统计工具进行数据的收集、整理和分析，从而培养他们的数据分析能力和解决问题的能力。通过实际案例，学生能够更好地理解统计在日常生活中的应用，并逐步提高对统计学的兴趣和理解。