人教小学数学下册整十数加减整十数PPT学习教案.pptx

在小学数学教学中，整十数的加减法是孩子们认识数字与掌握基本算术的重要一环。整十数加减法的学习不仅涉及到数字的基本操作，也关系到孩子们对数感的建立，甚至影响后续更复杂数学概念的理解。因此，在人教版小学数学教材下册中，特别设置了关于整十数加减的教学内容。 【加法的引入与理解】 在开始教学之前，首先需要帮助孩子们复习数的组成，为理解整十数的加法打下基础。我们可以引导孩子们观察数字结构，比如60是由6个十组成，30是由3个十组成，而9个十自然就是90，4个十则是40。这一过程帮助孩子们直观地感受到每个数位上的数字代表的含义，并理解十位与个位的关系。通过将个位数与十位数相结合的方式，如3个十加2个十等于50，能够进一步加深孩子对数的理解。 在孩子们对数的组成有了初步认识后，教师可以通过实例引入加法的概念。例如，通过“红花和黄花共有多少盆？”这样的问题，给出10盆红花和20盆黄花，引导学生得出加法算式10+20=30盆。通过这种结合实际问题的方式，孩子们能够在具体的情境中应用加法，同时发展他们的逻辑思维和解决问题的能力。 【减法的应用与实践】 减法的学习过程，教师可以设计类似的减法应用问题，如“有30盆紫花，搬走了10盆，还剩下多少盆？”引导学生通过实际操作来理解减法的意义。当学生从一堆物品中移除一部分时，他们就能直观地感受到减法就是用来找出原来数量减去已知减少数量的结果。通过这种生动的减法操作，孩子们可以更深刻地理解减法的过程和意义。 【练习巩固与能力提升】 在学生对整十数加减有了基本的认识后，通过“摆一摆、算一算”的练习活动，可以让孩子们在实际操作中巩固加法技能。例如，让孩子们用花朵、小球等教具去模拟加法的场景，像30+40，40+20，30+20这样的算式，通过视觉和触觉的结合，帮助孩子们更好地理解和记忆。 此外，练习中还应鼓励孩子们比较整十数加减与个位数加减之间的关系。如通过3+2与30+20的对比，6-4与60-40的对比，引导孩子们发现其中的规律：整十数加减的关键在于整十位上的数字，进行相应操作后，结果的整十位也进行相同的操作。这样的练习不仅能加深他们对加减法的记忆，而且有助于他们理解数的性质和规律。 【观察与推理能力的培养】 教案中还应该设计一些活动，用来培养孩子们的观察力和推理能力。例如，通过观察40+20=60，60-20=40这样的算式，引导学生发现加法与减法的互逆关系。还可以通过图片列出算式，让学生根据所给图片，独立写出相应的加减法算式。这样的练习设计不仅加强了孩子们对加减法的记忆，更重要的是训练了他们的观察力和逻辑推理能力。 【总结】 人教版小学数学下册中整十数加减法的教学，通过实例引入、实践操作、比较分析、观察推理等多种教学方法，使孩子们在理解数的结构和性质的同时，提高他们的计算能力。教师在教学过程中，应注重基础知识的讲解，同时通过多种教学手段，使数学知识变得生动有趣，让学生在愉快的氛围中掌握数学技能，培养他们的数学思维和解决问题的能力。