人教三年级下册用除法两步计算解决问题PPT学习教案.pptx

在人教版三年级下册的数学课程中，学生将会接触到使用除法两步计算解决问题的知识点。这不仅要求学生掌握基础的除法知识，还需理解如何将复杂问题分解成简单的数学运算步骤来解决。本篇PPT学习教案详细地讲解了这一概念，将理论知识与实际应用相结合，提供了多种解题策略，让学生在解决问题的过程中，加深对除法概念的理解，并培养逻辑思维与计算能力。 教案以一个具有实际背景的场景——三年级女生集体舞表演排练——引入问题。老师面临将60名学生平均分成两队，再将每队分成三组的挑战。这不仅涉及基础的除法运算，还要求学生理解分配的概念。通过这个场景，学生可以清晰地看到如何将一个大的队伍分解成小的小组，并最终计算出每个小组的具体人数。在这一过程中，学生学会了如何将一个问题拆分为两步计算，每一步都使用除法来解决问题。 教案中提出了解题的两种不同思路。第一种思路是分步计算：首先确定每队的人数，再将人数均分为三组。第二种思路是直接计算：将总数除以总的组数，得出每组的人数。两种方法都达到了相同的结果，即每组有10人。这样的对比和分析，不仅加深了学生对除法运算的理解，还培养了他们从不同角度分析问题的能力。 在教学过程中，教案还强调了解题过程中的核心问题——“平均分成几份，每份是多少”。这一核心问题贯穿整个除法应用的学习，帮助学生建立起问题解决的框架，即在实际问题中，如何逐步分解问题并找到有效的解决策略。 进一步地，教案通过引入新的实际问题——装箱问题——来巩固学生对除法两步计算的理解。面对960个杯子，每个盒子装6个，每8盒装一箱的情况，学生需要计算出可以装多少箱。教案提供了两种解决策略：一种是先计算总共有多少盒，再除以每箱的盒数；另一种是先计算每箱内有多少个杯子，再用总数除以每箱的杯数。无论是哪种策略，结果都指向了相同的答案——可以装20箱。这个例子让学生在新的情境中，进一步练习和巩固了两步计算解决问题的方法。 此PPT学习教案的主要目的是帮助学生建立起对除法应用的深刻理解，同时提高他们在现实生活中解决问题的能力。通过具体的情境演示、清晰的步骤指引和多种解题策略的提供，学生能够逐步掌握如何将复杂的问题分解成简单的数学运算，并通过实践加深记忆。通过这种方式，学生不仅学会了如何解决类似的问题，还能锻炼他们的数学思维，为他们未来的数学学习打下坚实的基础。