这篇PPT教案主要针对PEP小学英语六年级的学生，涵盖了两个重要的时态——一般过去时和一般将来时。在教学内容上，它旨在帮助学生复习和巩固这两个时态的使用。
1. 一般过去时：
- 时间特征：一般过去时通常与表示过去的时间状语连用，如last, before, yesterday, ...ago, in...
- 基本句型：
- 肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他。
- 否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他。
- 一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？
- 特殊疑问句：疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？
- 动词变化：行为动词通过加-ed构成过去式，如watched；be动词则变为was/were；部分不规则动词有特殊变化，如go-gone，eat-ate等。
2. 一般将来时：
- 表示将来的动作或计划，常与will或be going to结构搭配。
- 基本句型：
- 肯定句：主语 + will + 动词原形 或 主语 + be going to + 动词原形。
- 否定句：主语 + won't + 动词原形 或 主语 + am/is/are not going to + 动词原形。
- 一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形？ 或 Are you/Is he/Is she... going to + 动词原形？
- 特殊疑问句：疑问词 + will + 主语 + 动词原形？ 或 疑问词 + be + 主语 + going to + 动词原形？
3. 教案内容举例：
- 学生们通过问答练习来熟悉一般过去时，例如：Xiao Wanzi上周做了什么？她是否读了书？周二她去了哪里？她上周忙吗？
- 教案还涉及到了一般过去时的动词变化规则，如规则动词加-ed，不规则动词的特殊形式，并给出实际例子进行练习。
- 在帮助学生准备英语测试的部分，提到了如何转换句子，比如将"I had a dream last night."变成否定句。
- 教案提供了写作练习，让学生运用一般过去时描述他们的上一个假期，包含了动词的过去式使用。
这个教案以实际情境和互动对话的方式，让学生在实际操作中掌握和运用一般过去时和一般将来时，确保他们能够理解和正确地使用这两个重要的英语时态。
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