【知识点】
1. 教师职责：教师在考核述职报告中提到的主要职责包括班主任工作和教学工作。作为班主任，教师需要关注学生的行为习惯、思想动态，建立良好的班风学风，与家长合作，共同促进学生的全面发展。
2. 班主任工作：班主任的工作重点在于维护班级秩序，落实学校各项任务，通过制定制度和量化管理来培养学生的良好习惯。同时，班主任还需要关注学生的个性发展，尊重和鼓励学生的兴趣爱好，通过各种活动和手段激发学生的学习积极性。
3. 教学方法：教师在教学过程中，应根据学生实际水平和教材内容，灵活运用教学方法，如讨论、游戏、竞赛等，旨在培养学生的创新思维和独立解决问题的能力。此外，还要注重课堂效率，确保四特别钟的质量。
4. 学生主体地位：强调在教学中以学生为中心，鼓励他们积极参与，通过自主学习和合作学习来提升能力。教师的角色转变为引导者和辅导者，帮助学生发现和解决问题，发展他们的批判性思维和创新能力。
5. 差生辅导：对于学习成绩较差的学生，教师需给予额外的关注和指导，制定个性化的补救计划，通过个别辅导和小组互助的方式提高他们的基础知识。同时，通过表扬和奖励机制，激发他们的学习动力。
6. 思想教育：教师不仅要关注学生的学业，还要关注他们的思想成长，通过耐心的引导和教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。与学生建立信任关系，进行有效的心理疏导，尤其是对于行为问题学生，通过谈心和家校合作来改善他们的行为。
7. 自我提升：教师自身也需要不断学习和研究教材，提高教学技巧和班级管理能力。通过参加教研活动、学习新理念，提升个人的专业素质，以适应教育发展的需求。
总结来说，教师在考核述职报告中展示的是全面而深入的教学实践，包括对学生个体的关注、教学策略的应用、班级管理的执行以及自我专业成长的努力。这些内容反映了教师在教育教学工作中的责任感和专业素养，体现了其对教育事业的忠诚和热爱。
