2021学年高中地理第三章生态环境保护与国家安全第二节自然保护区与生态安全课后习题3.pdf

2021学年高中地理课程中，第三章“生态环境保护与国家安全”第二节聚焦了“自然保护区与生态安全”。此章节内容是生态环保教育的核心，它不仅让高中生了解自然保护区如何在维护生态安全中起到关键作用，还强调了自然保护区对于保护生物多样性、维持生态平衡的重要性。同时，也指出了人类活动对于生态环境的影响，以及在生态保护中应考虑的诸多问题。 以扎龙国家级自然保护区为例，这一地区因其湿地资源丰富，成为众多鸟类的栖息地。湿地的形成与多个自然条件相关联，包括地势低平导致排水不畅、高纬度地区的低温环境以及冻土层的存在。这些自然条件共同塑造了一个独特的湿地生态系统。湿地在调节周边环境方面发挥着显著作用，尤其是在夏季降水丰沛时期，湿地对缓解城市热岛效应、净化水质、提供水源等方面具有不可替代的功能。 黑龙江省对扎龙湿地的重点保护，意在维护生物多样性，尤其是珍稀的禽鸟类生物资源。生物多样性是自然界长期进化的结果，其丰富程度直接关系到生态系统的健康与稳定。保护生物多样性，也意味着保护了生态系统的自我修复能力和抵御外界干扰的能力。 然而，并非所有生态保护措施都能完美无缺。崇明东滩自然保护区的案例揭示了生态问题的复杂性。互花米草的引入原本是为增强沿海地区的抗侵蚀能力，却因外来物种的强适应性和扩散能力，对本地生态平衡造成了破坏。此案例反映了在生态保护中引入外来物种的潜在风险，警示我们在未来的生态管理和保护工作中，需更加审慎地评估和控制外来物种的引入。 鄂尔多斯甘草自然保护区的建立则是为了应对野生甘草资源过度采挖的危机。甘草这种适应干旱、阳光充足、贫瘠土地的植物，其根部被广泛用作中草药，保护区内通过科学管理，既防止了资源的过度开采，也保护了生态环境，实现了资源的可持续利用。 自然保护区的建立与管理，是维系地球生态系统健康的重要手段。它们不仅仅是生物多样性的宝库，更是我们理解和保护自然环境的关键。高中生通过学习这一章节，可以深刻理解环境保护与国家安全之间的紧密联系，以及人类活动对生态系统可能产生的影响。此外，生态环保教育同样强调培养学生的环境伦理观，促进他们尊重自然、爱护环境，并在未来的生活中成为生态保护的实践者和倡导者。 自然保护区作为地球生态系统的组成部分，不仅对于生物多样性的保护至关重要，还在防止物种入侵、资源过度消耗和维护生态平衡等方面发挥着不可替代的作用。通过高中地理课程的学习，学生们可以更好地理解人与自然的关系，认识到保护自然环境对于国家安全与可持续发展的重要性，以及在日常生活中践行生态保护的责任。