2020春六年级英语下册 Unit 1 My cousins and l Part 1a 1b教案 剑桥版.doc
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这篇文档是针对六年级英语下学期剑桥版教材Unit 1 "My cousins and I" Part 1a和1b部分的教学教案。这部分教学主要聚焦在英语听力和阅读技能的培养,以及对家庭成员相关词汇的复习。 教学目标明确,包括三个方面: 1. 复习与家庭成员相关的词汇,例如father, mother, brother, sister等,让学生能够熟练地识别和使用这些词汇。 2. 学生需要借助图片能够听懂并理解一段关于自我介绍、家庭成员及家乡的对话或短文。 3. 学生应具备完成填空练习的能力,如听力理解后的填空题,这有助于他们巩固所学内容并提升语言运用能力。 学习的重点和难点在于理解和运用。学生需要通过图文并茂的方式,理解介绍自己和家庭的对话,同时能够在听的过程中填写空白,这对他们的听力理解及语言综合运用能力提出了较高要求。 教学过程分为三个阶段: 1. 预热与导入(Warming-up & Lead-in):通过猜测游戏和问答活动引入主题"My cousins and I",激发学生兴趣,为接下来的学习做好准备。 2. 呈现(Presentation):教师分段播放录音,引导学生逐步理解短文内容,通过提问和解答,帮助学生掌握新词汇,如pretty, outgoing, smile等,并指导他们在文本中做标记以加深理解。 3. 练习(Practice):学生再次跟读录音,进行语音语调的模仿训练,然后完成填空练习,教师在过程中提供指导,最后共同核对答案,确保学生能正确理解和应用所学内容。 教学反思中提到,段落阅读后的第三人称转述可能对学生来说是个挑战,建议在做这类题目之前,先让学生分析题目的特点,以便更好地应对。 整个教学流程注重了学生的积极参与和实践操作,旨在通过多元化的教学手段,提升学生的英语听说读写技能,尤其是听力和阅读理解能力。同时,通过反复的跟读和练习,帮助学生掌握正确的发音和语调,提升口语表达能力。
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