【知识点】
1. 语言基础：题目涉及到汉字的正确读音，例如“钉着”的“钉”应读dīng，“黑白相间”的“间”应读jiàn，这些都是二年级学生需要掌握的基础汉语拼音知识。
2. 汉字书写：题目要求根据拼音写词语，如“凤凰”、“解脱”、“约定”、“茂盛”等，这是对汉字字形记忆和拼写能力的测试。
3. 字词比较与组词：题目中“探”与“深”，“未”与“末”，“拐”与“别”，“材”与“才”，“提”与“慢”，“密”与“蜜”，“沟”与“勾”的比较和组词，旨在让学生区分相似字的不同含义和用法。
4. 词语搭配与造句：要求学生将形容词与名词进行合理搭配，如“美好的春光”、“静静地说”，并用给出的词语造句，锻炼学生的语言表达能力。
5. 四字成语学习：要求写出8个本学期学过的四字成语，考察学生对成语的记忆和应用。
6. 古诗文默写：补充古诗《草》和《宿新市徐公店》的部分诗句，强调对诗词的熟记和理解。
7. 标点符号运用：通过三个句子让学生掌握问号、逗号、句号、感叹号的正确使用。
8. 句型转换与创作：要求写出描绘春天的句子，以及使用比喻手法的句子，同时使用指定词汇（如“渐渐地”、“静静地”、“惋惜地”）造句，锻炼学生的语言创造性和情境感知。
9. 阅读理解：短文《骄傲的青蛙》讲述了青蛙因过度骄傲导致悲剧的故事，要求学生重组故事情节，选用合适的词语填空，理解故事主题。
10. 图片联想与表达：根据图片提示，让学生描述小猴子如何失手让球掉入河中，培养观察力和口头表达能力。
以上是根据提供的和内容所解析出的相关知识点，这些知识点覆盖了小学二年级语文的基础教学内容，包括拼音、汉字、词汇、语法、修辞、文学欣赏、标点符号、阅读理解等多个方面，旨在全面检测学生的语文综合能力。
