这篇文档是针对中学八年级政治课程的一份教案，主题为“我有我的尊严”。课程主要目的是让学生理解并培养自尊和尊重他人的态度，以及两者之间的关系。以下是课程中的关键知识点：
1. **自尊的定义**：自尊是指个人对自己的尊重，包括不卑躬屈膝、不容许他人歧视或侮辱自己，是一种健康的良好心理状态，源于自我价值的肯定和他人对其价值的肯定。
2. **自尊的表现**：自尊表现为自我尊重和爱护，期待他人、集体和社会的尊重，以及知耻心理。知耻是自尊的重要表现，意味着能够认识到自己的不足并努力改正。
3. **自尊的作用**：自尊促使人积极向上，激发人的进取心，帮助人赢得他人的尊重。自尊者懂得维护自己的人格尊严和形象，能体验到快乐和感动。
4. **自尊与知耻的关系**：真正有自尊的人会知耻，知耻是自尊的体现。不知耻则难以拥有自尊，知耻也是对自己良好形象的维护。
5. **自尊与虚荣的区别**：虚荣心追求表面的荣耀，而自尊则是内在的尊重。过度自尊可能导致过于敏感，但对侮辱和诋毁应适时回应。
6. **如何培养自尊**：需要适度，正视并改正错误，维护人格，不图虚荣，持续进步，同时尊重他人。
7. **尊重他人的重要性**：尊重他人不仅是对他人的关爱，也是对自己的尊重。尊重可以促进理智，产生积极影响，赢得更广泛的尊重。
8. **如何尊重他人**：基本表现是对人礼貌，尊重其劳动和人格。具体做法包括关注他人尊严，设身处地理解他人，欣赏和接纳他人，避免伤害他人人格。
9. **尊重他人的好处**：尊重可以促使他人理智、悔过，唤醒良知，促进个人成长和自尊感的提升。
教学过程设计了多种教学方法，如导入新课、学生自学、讨论交流等，旨在通过实例分析和问题解答，帮助学生深入理解自尊和尊重他人的概念，培养相应的生活态度。通过这样的教学，期望学生能够形成自尊自爱、尊重他人的良好品质。
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